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美的旅程(中學語文教學文本闡釋精選)/大夏書系

作者：吳禮明|責編:張思揚
出版社：華東師大
ISBN：9787576033502

出版日期：2022/12/01
裝幀：平裝
頁數：254

人民幣：RMB 62 元售價：元

內容大鋼

本書精選解讀中學語文名篇若干，力圖以詩性的視角、理性的思辨，走進經典與作者，或生命解讀，或內涵發掘，或文本澄清，或路徑梳理，總歸在呈現作者的生命價值與文本世界的豐富性，可望藉此實現對文本空間及課堂空間的拓展，漸進地達成中學人文教育之目的。本書定位於中學語文教師閱讀教學參考書。本書讀者對象較廣泛，可為教材教參編寫者、中學語文教師、中文系學生和高中生。本書可作為中學教師、中文系學生等的參考書，也可作為一線中學教師培訓用書。

作者介紹

吳禮明|責編:張思揚
吳禮明，男，1969年11月生，安徽樅陽人，語文教師，安徽省比較文學學會會員，安徽省作家協會會員。在省級以上刊物等發表文章百余篇，著有《建築生命的課堂》《漢書精華註譯評》《後漢書精華註譯評》《散文閱讀新路徑》等。

序一  在細讀中彰顯見識和魅力(錢念孫)
序二  文本解讀，從哪裡出發(吳華寶)
第一輯  可以感：其言有感觸
  一個女人可以作出人生決斷的時代
  ——讀《衛風·氓》的細節
  建構「理解與溝通」的心路
  ——《觸龍說趙太后》導讀
  胸藏萬匯憑吞吐筆有千鈞任翕張
  ——漫談《逍遙游》的「形象性」
  一曲個人英雄主義的哀歌
  ——《李廣李陵傳》述評
  大節不虧彪炳千秋
  ——《蘇武傳》述評
  參透天道奈何人道
  ——《張衡傳》述評
  府吏的局外與知識的悲哀
  ——《孔雀東南飛》家事轉為社會事件解讀
  肉體的還鄉與精神的焦灼
  ——陶淵明《歸去來兮辭》的歸園與生命意識
  滿腹鬱結與全性傾瀉
  ——讀李煜的《虞美人》
  阮籍式的深情離騷式的表述
  ——讀魯迅《記念劉和珍君》
  朱自清《荷塘月色》「閑愁」說
  美麗的思想親切的交流
  ——欣讀朱光潛《咬文嚼字》
  人性的盲目與困境
  ——曹禺《雷雨》「侍萍形象」解讀
  生命的原生與本能的力量
  ——史鐵生《我與地壇(節選)》解讀
  閱讀現當代詩歌的難度
  ——以穆旦、艾青、梁小斌的詩歌為例
第二輯  可以議：論議在析理
  《鴻門宴》新解
  ——有關敘事情節的再梳理
  楚漢之爭最後四個月大致情節梳理
  《蘭亭集序》文本關節梳理與再詮釋
  《歸去來兮辭序》解讀
  ——陶淵明親情、家傳、時運及人生決斷綜理
  魏徵《諫太宗十思疏》主題論
  韓愈《師說》解詁
  自居易《琵琶行》詩解讀指要
  ——從十余年前一則典型課案說起
  何人能提英雄淚
  ——辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》新解
  姚鼐《登泰山記》管窺
  意義與結構的重新梳理
  ——魯迅《阿Q正傳》的文學社會學批評
  是「讚美」還是「眷戀」
  ——郁達夫《故都的秋》解讀

  一文數解構思鄉情何沉
  ——王鼎鈞散文名作《腳印》解讀
  喪家狗。弄聖道具耳
  ——讀李零信件和《韓詩外傳》所涉細節
附錄
  大呼三更見日出
  ——關於文本的幾個關鍵詞
  我如今還在享用著它們賜予我的一切
  ——個老中文系畢業生的讀寫思
後記  感念與言謝

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