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教育的智慧(愛的點亮不是給予)

  • 作者：肖遠騎|責編:徐光//劉宏森
  • 出版社：新華
  • ISBN：9787516663981
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：280
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    哲學家雅斯貝爾斯曾說：教育的本質是心靈教育，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。到底什麼才是好的教育？在肖遠騎老師看來，好的教育的實現，不僅需要家長對孩子的賞識和信任，還需要教師的激勵和尊重。這樣才能點燃孩子心中的火花，讓思想得到碰撞，讓心靈得到交匯。
    翻開《教育的智慧》，一篇篇文章就事說理，深入淺出，生動有趣。在這一個個故事中，無一不倡導著作者「沒有愛，便沒有教育：沒有興趣，便沒有教育」的教育理念，無一不傳遞著作者對學生「關愛、激勵、寬容、期待」的教育信念。作者結合自己50年的經驗和當下社會實際，從教育熱點「雙減」出發，與家長和同行一起探討：面對教育焦慮，如何塑造好的親子關係，怎樣有效地發現並挖掘孩子的潛能；「大語文」時代，如何讓孩子真正愛上閱讀，怎樣幫孩子找准人生定位：以及在「雙減」政策下，如何打造好精神家園，做教育的智者，成為孩子成長的底氣……
    這是一本讓學生獲得學習樂趣的書，一本讓家長明白教養智慧的書，一本讓師者領悟教學藝術的書，還是一本體驗心理學妙用的書f在這本書里，你會看到美麗的雲彩，沐浴溫暖的陽光，找到合適的教育方法，收穫卓越的教育成果！
作者介紹
肖遠騎|責編:徐光//劉宏森
    肖遠騎     中國人民大學教授，北京市中學語文特級教師，曾任中國人民大學附屬中學副校長，現任南京金地未來學校（英國吉爾福特分校）中方總校長；知名家庭教育專家，跨世紀學術帶頭人，教育部「國培計劃」專家、教育智庫專家，北京市高端人才專家庫入庫專家；新世紀教育科研論壇主席團主席，中國人民大學報刊複印資料中心特約編委，《新高考》命題與研究中心特聘專家。     2004-2006年，受教育部委派在匈牙利籌建中匈雙語學校，任首席中方教育官；2006年-2007年，作為國家漢辦的中國文化使者，在歐洲推廣漢語教材；2012年-2013年，在中國駐聯合國代表團陽光學校和中國駐紐約總領館陽光中學工作。匈牙利zuida的華文報紙《新導報》，以《播種「精神」的人》為題，對其進行專訪報道；中央電視台的《華人世界》欄目，也專題介紹了中匈雙語學校漢語教師肖遠騎的事跡。     從事教育48載，刻苦鑽研，潛心育人，不忘初心。其足跡遍布幼兒園、小學、中學、大學，從農村、縣城、都市到人大附中、中匈雙語學校、波士頓孔子學院……于教育實踐中思考與沉澱，在《中國教育報》等媒體發表教育論文300余篇，其中20多篇被人大報刊資料中心收錄；出版有《鄧小平教育思想研究》《中學語文教學全程設計》《中學生讀寫範文賞析》《教育風鈴》《教育的天空》《教育的瞭望》等8部教育專著。
目錄
自序  教育呀教育，有多少人能讀懂你
Part 1  教養有度：告別焦慮，做恰到好處的父母
Chapter 1 稱職父母：家庭是孩子成長的底色
  做家長是場沒有彩排的演出
  把你的愛藏起來一半
  培植「綠色」的家庭情感
  先談規矩，再談自由
  不做孩子快樂生活的終結者
  影響我們一生的親子關係
Chapter 2 看見孩子：喚醒父母的教養直覺
  優等生不是靠比出來的
  我們都是不完美小孩
  強制服從不如傳輸價值觀
  叛逆其實也是好的開始
  教育是一種喚醒與點亮
  為孩子種下愛學習的「種子」
Chapter 3  行為引導：教給孩子「打怪升級」的法寶
  興趣是孩子成長的動力
  讓追星成為一種正能量
  找到屬於自己的「賽道」
  放手，讓孩子學會逆流而上
  經歷磨難是對孩子更高的保護
  遠行，把世界「植入」孩子的心中
Chapter 4 發現自我：喚醒孩子內在的力量
  孩子都是一粒種子，只是花期不同
  自信的孩子會「發光」
  努力成為自己的「蓋世英雄」
  別在該奮鬥的年紀選擇安逸
  真正的敵人，是沒有堅強的信念
  年輕的大腦天生就要探索
Part 2 教學有方：營造開放互動的學習氛圍
Chapter 5 教育機智：促進孩子成長的基本能力
  修煉冷靜理性，讓孩子靜下來
  培養解惑思維，讓孩子說起來
  保持溝通的順暢，讓孩子動起來
  捕捉細微的信號，讓孩子笑起來
  碰撞變通的火花，讓孩子嗨起來
Chapter 6 教學成長：好老師會影響孩子的一生
  沒人喜歡一個「雕像」老師
  講孩子更容易聽進去的內容
  會講故事讓課堂更有趣味性
  教室就是出錯的地方
  從煩瑣的課堂模式中解脫
  讓孩子活力四射的課堂文化
  不妨開一次「無軌電車」
Chapter 7 魔力語言：開啟智慧的神奇「秘訣」
  用熱情喚醒每一粒「種子」
  語言決定著學習積極性
  語調保證著信息接收率
  無聲的語言更有吸引力

  幽默是課堂氣氛的「魔法棒」
Chapter 8 減法教育：「大語文」時代，讓孩子愛上閱讀
  「大語文」時代已悄然來臨
  把語文課教成最輕鬆的課
  別讓歷史成績變包袱
  作文教學的基點定位在哪裡
  高考作文教學癥結在哪裡
  對話，閱讀教學的新思考
Chapter 9 學習不止：做有思想的人，教有靈魂的課
  智者，為生活描繪美好
  培養有思想有心靈的孩子
  創造的稜角不應被磨平
  讓每一朵花都能盡情綻放
  做一個有格局的陽光之師
  智慧教育時代的教學新思維
後記

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