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智慧教育背景下的信息技術應用研究/未來教育空間站研究叢書

  • 作者：沈丹丹|責編:江旭玉
  • 出版社：華中科技大學
  • ISBN：9787568088480
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共由五個章節組成。第一章緒論主要對智慧教育背景下信息技術應用的研究現狀和研究意義做了系統闡述，使讀者獲得對智慧教育背景下的信息技術應用研究的基本認識。第二章是對智慧教育基本理論的闡述，涉及智慧教育的背景、內涵、意義、特徵等方面，為後續章節的展開做好了鋪墊。信息技術是智慧教育的基礎，把握信息技術在教育中應用的基本問題，對開展各種信息技術的教育應用大有裨益。因此，第三章對信息技術教育應用的相關理論、發展趨勢、與課程的整合情況等問題進行了深入探討。為了讓讀者了解最新信息技術在教育中的應用情況，筆者在第四章分析了教育大數據、人工智慧、雲計算等多種前沿信息技術在教育中的應用。信息技術在教育中的應用必然會導致教學領域的變革，因此，第五章圍繞信息技術在教學方法及教學環境的創新、網路教學資源的開發與利用、教師信息化教學能力的培養路徑等方面的內容進行了深入探討，以期對讀者有所啟發。
作者介紹
沈丹丹|責編:江旭玉
    沈丹丹，華中師範大學教育技術學專業研究生畢業，現為嶺南師範學院電腦與智能教育學院教育技術學專業教師。主講課程有圖像編輯技術、教育電視節目編導與製作、數字視音頻編輯技術和現代教育技術等。主要研究方向為教育信息化、數字化學習等。近幾年來主持廣東省哲學社會科學項目1項、廣東省教改項目1項、市廳級項目3項、校級項目多項，參編教材2部。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景與問題的提出
  第二節  國內外的研究現狀
    一、國外信息技術教育應用的研究現狀
    二、國內信息技術教育應用的研究現狀
  第三節  研究意義
第二章  智慧教育的基本理論
  第一節  智慧教育的背景與興起
  第二節  智慧教育的內涵與意義
    一、智慧教育的內涵
    二、智慧教育的意義
  第三節  智慧教育的主要特徵
    一、智慧教育的技術特徵
    二、智慧教育的教育特徵
    三、智慧教育的社會特徵
  第四節  國內外智慧教育的發展現狀
    一、國外智慧教育發展現狀
    二、我國智慧教育發展現狀
第三章  信息技術的教育應用研究
  第一節  信息技術教育應用的理論基礎與發展趨勢
    一、信息技術教育應用的理論基礎
    二、信息技術教育應用的發展趨勢
  第二節  信息技術與課程整合
    一、信息技術與課程整合概述
    二、信息技術與課程整合的原理
    三、信息技術與課程整合的方式
    四、信息技術與課程整合的策略
  第三節  影響信息技術教育應用的重要因素
    一、教學工作者
    二、教育系統
    三、軟硬體基礎設施
    四、數字化學習資源
第四章  信息技術教育應用的主要技術分析
  第一節  教育大數據的應用階段與模式
    一、大數據與教育大數據
    二、教育大數據的應用階段
    三、教育大數據的應用模式
  第二節  人工智慧教育應用的主要技術手段
    一、人工智慧及其在教育中的應用
    二、人工智慧主要技術手段在教育中的應用
    三、人工智慧教育的意義
  第三節  雲計算與教育雲帶來的教育創新
    一、雲計算與教育雲
    二、雲計算與教育雲在教育領域中的創新表現
  第四節  虛擬現實技術的教育應用及其影響
    一、虛擬現實及其關鍵技術
    二、虛擬現實技術在教育領域中的應用
    三、虛擬現實技術對教育的影響
  第五節  物聯網的關鍵技術與體系結構
    一、物聯網的概念與特點

    二、物聯網的體系結構
    三、物聯網的關鍵技術
    四、物聯網在教育領域中的應用
第五章  信息技術教育應用的教學變革思考
  第一節  教學方法及教學環境的創新
    一、教學方法的創新
    二、教學環境的創新
  第二節  網路教學資源的開發與利用
    一、網路教學資源的開發
    二、網路教學資源的利用
  第三節  教師信息化教學能力的培養路徑
    一、轉變觀念，提高認識
    二、營造信息化學習氛圍
    三、建立完善的教師信息化教學能力培訓機制
  第四節  課堂教學模式的創新實踐探討
    一、慕課教學模式
    二、微課教學模式
    三、翻轉課堂教學模式
  第五節  網路化教育平台的設計與構建
    一、互動式網路化教育平台的設計與構建
    二、開放式網路化教研平台的設計與構建
參考文獻
後記

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