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3-6歲兒童學習與發展指南案例式解讀/大夏書系

  • 作者：編者:管旅華
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567511705
  • 出版日期：2013/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：236
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本為幼兒教師量身定做的培訓用書。本書將《3?6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）與教育教學實踐有機結合，與一線幼兒園教師的經驗、體會、摸索融會貫通，通過呈現實踐中那些需要回應的現實問題和鮮活典型的案例，為一線幼兒園教師提供問題發現、問題分析和問題解決的具體場景。本書有助於一線幼兒園教師全面理解和準確把握《指南》的精神實質，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環節。
作者介紹
編者:管旅華
    管旅華，編審，《幼兒100》雜誌創刊人。《中國教育報》學前教育周刊特約策劃，江蘇省第二師範學院學前教育學院客座教授，中國優生優育協會嬰幼兒照護與發展專業委員會副主任委員。發表論文20多篇，出版專著4部，主編圖書100多本。
目錄
第一章  解讀《指南》「健康」領域
  （一）身心狀況
    目標1 具有健康的體態
    目標2 情緒安定愉快
    目標3 具有一定的適應能力
  （二）動作發展
    目標1 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏
    目標2 具有一定的力量和耐力
    目標3 手的動作靈活協調
  （三）生活習慣與生活能力
    目標1 具有良好的生活與衛生習慣
    目標2 具有基本的生活自理能力
    目標3 具備基本的安全知識和自我保護能力
第二章  解讀《指南》「語言」領域
  （一）傾聽與表達
    目標1 認真聽並能聽懂常用語言
    目標2 願意講話並能清楚地表達
    目標3 具有文明的語言習慣
  （二）閱讀與書寫準備
    目標1 喜歡聽故事，看圖書
    目標2 具有初步的閱讀理解能力
    目標3 具有書面表達的願望和初步技能
第三章  解讀《指南》「社會」領域
  （一）人際交往
    目標1 願意與人交往
    目標2 能與同伴友好相處
    目標3 具有自尊、自信、自主的表現
    目標4 關心尊重他人
  （二）社會適應
    目標1 喜歡並適應群體生活
    目標2 遵守基本的行為規範
    目標3 具有初步的歸屬感
第四章  解讀《指南》「科學」領域
  （一）科學探究
    目標1 親近自然，喜歡探究
    目標2 具有初步的探究能力
    目標3 在探究中認識周圍事物和現象
  （二）數學認知
    目標1 初步感知生活中數學的有用和有趣
    目標2 感知和理解數、量及數量關係
    目標3 感知形狀與空間關係
第五章  解讀《指南》「藝術」領域
  （一）感受與欣賞
    目標1 喜歡自然界與生活中美的事物
    目標2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品
  （二）表現與創造
    目標1 喜歡進行藝術活動並大膽表現
    目標2 具有初步的藝術表現與創造能力
參考資料
附：自我測評表

後記

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