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微觀經濟學課程思政教學設計與案例

  • 作者：常艷花|責編:田玉海
  • 出版社：東北財大
  • ISBN：9787565446542
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：230
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以「微觀經濟學」為例，介紹「課程思政」教學改革中，從課程架構、課程章節到章節知識點進行思政元素的挖掘。本書共設計了27個「課程思政」案例，實現了知識傳授與價值引領的有機結合。這27個案例，在教學過程中除了知識的傳授，還做到了圍繞學生、服務學生、想學生所想，幫助學生解決疑難問題，有效滿足了學生成長的需求和期待，較好地實現了課程育人，解決了經濟學教師教什麼、如何教、怎樣教及教給誰的問題；實現了思政教育元素有機融入課堂教學，通過優化課程設置、修訂教學大綱、完善教學設計等所蘊含的思想政治教育元素，融入課堂教學各環節，更好地踐行了立德樹人的育人理念；實現了價值性和知識性相結合，在蘊含專業知識的基礎上，承載了濃濃的家國情懷、職業素養，合理嵌入育人要素，以潤物無聲的形式將正確的價值觀傳導給學生，使課堂教學的過程成為引導學習知識、錘煉心志、涵養品行的過程，實現育人效果最大化。
作者介紹
常艷花|責編:田玉海
目錄
第一篇  經濟學入門知識
  案例一  資源稀缺性：責任擔當
  案例二  微觀經濟學研究方法：奉獻精神
第二篇  價格理論
  案例三  需求與供給：科技興農
  案例四  均衡價格：誠實守信
  案例五  供求價格彈性：理性消費
  案例六  其他彈性：科技是第一生產力
第三篇  消費者行為理論
  案例七  效用：努力奮鬥
  案例八  邊際效用遞減規律：創新精神
  案例九  消費者剩餘：開拓創新
  案例十  無差異曲線：修身律己
第四篇  生產者行為理論
  案例十一  機會成本：珍惜資源
  案例十二  沉沒成本：創新思維
  案例十三  經濟利潤：艱苦奮鬥
  案例十四  生產要素：科技興國
  案例十五  生產函數：弘揚企業家精神
第五篇  市場結構
  案例十六  完全競爭：競爭效率
  案例十七  完全壟斷：遵守法律
  案例十八  壟斷競爭：創新發展
  案例十九  寡頭壟斷：團結合作
第六篇  生產要素理論
  案例二十  生產要素的需求和供給：邏輯思維
  案例二十一  勞動市場和土地市場：勞動致富
  案例二十二  資本與利息：生態保護
第七篇  市場失靈與微觀經濟政策
  案例二十三  市場失靈：制度優越性
  案例二十四  外部性與科斯定理：知法守法
  案例二十五  公共物品與公共資源：價值觀
  案例二十六  信息不對稱與逆向選擇：誠實守信
  案例二十七  道德風險：增強法律意識
參考文獻

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