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鄉村振興戰略中鄉村教師能力建設研究/教育的溫度叢書

  • 作者：盧尚建|責編:王丹丹
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576034615
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：426
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要闡述了鄉村振興戰略中鄉村教師能力的特殊性及其內涵、特徵和結構，創造性地提出了鄉村教師服務鄉村振興戰略的能力指標體系。在此基礎上，展開了對我國東部、中部和西部具有代表性的三個省的實證調查，從心理學、社會學以及管理學的視角系統考察了鄉村教師服務鄉村振興戰略的能力，通過大量的數據和數理統計分析的方法，系統全面地梳理出我國廣大鄉村教師服務鄉村振興戰略的能力現狀及其存在的問題。
    鄉村教師服務鄉村振興戰略的能力主要分為五個方面：服務鄉村產業興旺能力、服務生態宜居能力、服務鄉風文明建設能力、服務鄉村治理協助能力和服務村民生活改造能力。分析發現，鄉村教師服務鄉村振興戰略的五個方面的能力與鄉村教師的性別、年齡、學歷、職稱、家庭住址所在區域、任教學科、工作學校類型、青少年時期就讀學校所在區域等存在相關性；同時發現我國鄉村教師在服務鄉村振興戰略的五個方面均存在能力不足。由此，本書提出了鄉村教師服務鄉村振興戰略的能力建設路徑，構建了鄉村教師服務鄉村振興戰略的機制。本書的出版為進一步研究鄉村振興戰略提供了豐富的實證研究數據，具有重要的參考價值。
作者介紹
盧尚建|責編:王丹丹
    盧尚建，男，1968年8月出生，漢族，浙江溫州人。教育學博士，浙江省首屆中學正高級教師。現就職于台州學院教師教育學院，主要從事課堂教學、教師教育、科學教育研究。出版專著1部，發表學術論文十余篇。主持教育部人文社會科學研究規劃基金一般項目2項，以主要成員參與國家課題2項。
目錄
第一章  鄉村教師服務鄉村振興戰略能力的內涵特徵與結構
  第一節  鄉村教師服務鄉村振興戰略能力的內涵與特徵
    一、鄉村教師能力內涵
    二、鄉村教師服務鄉村振興戰略能力的特徵
  第二節  鄉村教師服務鄉村振興戰略能力的結構要素及其關係
    一、鄉村教師服務鄉村振興戰略能力的結構要素
    二、鄉村教師服務鄉村振興戰略能力的結構要素關係
第二章  鄉村教師服務產業興旺能力調查結果分析
  第一節  鄉村教師服務鄉村產業人才培育能力調查結果分析
    一、鄉村教師性別年齡與是否了解鄉村產業相關分析
    二、鄉村教師家庭住址所在區域與是否了解鄉村產業相關分析
    三、鄉村教師任教學科與是否對鄉村產業感興趣相關分析
    四、鄉村教師工作學校類型與是否對鄉村產業感興趣相關分析
    五、鄉村教師青少年時期就讀學校所在區域與是否對鄉村產業感興趣相關分析
    六、鄉村教師性別年齡學歷職稱與參與產業勞動或經營頻度相關分析
  第二節  鄉村教師服務村民新技術掌握能力調查結果分析
    一、鄉村教師性別年齡與是否了解鄉村新技術相關分析
    二、鄉村教師任教學科與是否了解鄉村新技術相關分析
    三、鄉村教師工作學校類型與是否了解鄉村新技術相關分析
    四、鄉村教師家庭住址所在區域與是否對鄉村新技術感興趣相關分析
    五、鄉村教師青少年時期就讀學校與是否對鄉村新技術感興趣相關分析
    六、鄉村教師性別年齡學歷職稱與開展鄉村新技術培訓授課頻度相關分析
  第三節  鄉村教師服務農產品市場營銷策劃能力調查結果分析
    一、鄉村教師性別年齡與是否了解鄉村農產品市場營銷相關分析
    二、鄉村教師任教學科與是否了解鄉村農產品市場營銷相關分析
    三、鄉村教師工作學校類型與是否了解鄉村農產品市場營銷相關分析
    四、鄉村教師家庭住址所在區域與是否對鄉村農產品市場營銷感興趣相關分析
    五、鄉村教師青少年時期就讀學校與是否對鄉村農產品市場營銷感興趣相關分析
    六、鄉村教師性別年齡學歷職稱與幫助村民通過網路銷售本地產品頻度相關分析
第三章  鄉村教師服務生態宜居能力調查結果分析
  第一節  鄉村教師服務鄉村生態文明教育能力調查結果分析
    一、鄉村教師性別年齡與是否了解鄉村自然生態環境相關分析
……
第四章  鄉村教師服務鄉風文明建設能力調查結果分析
第五章  鄉村教師服務鄉村社會治理協助能力調查結果分析
第六章  鄉村教師服務村民生活改造能力調查結果分析
第七章  鄉村教師服務鄉村振興戰略能力建設路徑探索
第八章  鄉村教師服務鄉村振興戰略機制構建

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