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我這樣做老師(修訂版)

  • 作者：魏書生|責編:黃海闊
  • 出版社：長江文藝
  • ISBN：9787570228478
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：282
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為著名教育家魏書生40年教壇經驗的心血之作。從教師修煉、教學方法、班級管理三方面闡述自己的教學理念，提出教書與育人並重，教師與學生一起成長。同時，作者根據自己多年的教學實踐，提出許多影響深遠的實戰教學技法，也總結出許多廣為流傳的學習方法。班主任工作管理方面，則強調培養學生的自我管理能力，輕輕鬆松做班主任。魏書生的教學方法和管理經驗，經過了多年的實踐打磨與不斷完善，很多都成為教育界口口相傳的經典法則，讓一代又一代教師從平凡走向卓越。
作者介紹
魏書生|責編:黃海闊
    魏書生，全國特級教師，盤錦市教育局原局長、黨委書記，遼寧省政協常委，著名教育家，全國勞動模範，全國優秀班主任，全國中青年有突出貢獻的專家，首屆中國十大傑出青年，「五一」勞動獎章獲得者，全國十佳師德標兵，全國優秀黨務工作者等，是中國共產黨第十三、十四、十五、十六、十七大代表；長期從事教育教學研究，當了22年班主任、24年校長、13年局長，出版專著及主編出版書籍50余本；身兼40多項社會兼職，講學足跡遍及全國31個省市自治區和台灣、香港、澳門地區，以及馬來西亞、新加坡、俄羅斯，作報告2300多場，聽眾逾200萬人次；以「學習、工作、盡責、助人是享受」的苦樂觀引起人們廣泛共鳴。他對國家、對人民滿懷感恩之心，用一點一滴多做實事的方式，享受著民主科學、「松靜勻樂」、育己育人的快樂。
目錄
第一輯  教師修煉篇
  第一章  做一名快樂的教師
    1  我的指導思想
    2  笑對人生
    3  多改變自己，少埋怨環境
    4  選擇積極角色進入生活
    5  走自學之路
    6  調整需要，善於比較
    7  練習放鬆
    8  善於堅守快樂的陣地
    9  做園丁，當然收碩果
  第二章  教書與育人並重
    1  教書必須育人
    2  育人應先知人
    3  寓德育于語文教學之中
    4  既教作文，又教做人
    5  感染熏陶，潛移默化
    6  永遠有效的後進生互助組
    7  立足長處，培養自信
    8  忠實于自己
    9  尊人者，人尊之
第二輯  教學方法篇
  第三章  教學的方法決定成效
    1  研究學生心理，提高教學效率
    2  課堂激發學生興趣十法
    3  課堂六步教學法
    4  講讀課，少講多讀
    5  畫語文知識樹
    6  怎樣劃分文章層次
    7  怎樣分析文章的寫作特點
    8  怎樣教詞語
    9  怎樣教修辭
    10  初中推普五題
    11  除了教材，還講什麼
  第四章  培養學生的高能
    1  聽說讀寫都來自實踐
    2  培養學生的觀察力
    3  提高學生的記憶力
    4  無規則數字板——提高注意力
    5  注意力要素：集中+穩定
    6  培養學生的想象力
    7  培養學生的寫作能力
    8  做語文學習的主人
    9  發展中差生智力的幾點做法
  第五章  訓練學生的高效
    1  培養學生的效率感
    2  生物鍾——高效來自科學
    3  高效學習日
    4  一分鐘競賽
    5  45分鐘寫完2426字

    6  推開猶豫，雷厲風行
    7  用好「邊角余料」
  第六章  學習方法薈萃
    1  談培養自學能力
    2  再談培養自學能力
    3  差生怎樣自學語文
    4  不動筆墨不讀書
    5  整體化
    6  「四遍八步」讀書法
    7  「五到」聽課法和要點聽課法
    8  怎樣複習效率高
    9  遺忘曲線與及時複習記憶法
第三輯  班級管理篇
  第七章  輕輕鬆松管班級
    1  專業閱讀，提高班主任工作效率
    2  班級要做到「八有」
    3  播下關心的種子
    4  開出了哭聲的班會
    5  選好常務班長
    6  設立值周班長
    7  設立值日班長
    8  寫日記
    9  每天點一盞思想的燈
    10  信為心之聲、心之橋
  第八章  班級管理核心是學生的管理
    1  班規班法
    2  孩子，請與我同行
    3  有時也需要留下學生
    4  犯錯誤，寫心理病歷
    5  選舉「閑話能手」
    6  一分鐘全班調好座位
    7  說話接力本
    8  于反覆之間求上進
    9  教師是親子關係的黏合劑

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