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教師閱讀那些事兒

作者：常生龍|責編:李龍飛
出版社：山西教育
ISBN：9787570326020

出版日期：2022/08/01
裝幀：平裝
頁數：184

人民幣：RMB 50 元售價：元

內容大鋼

    本書旨在探索閱讀的內在秘密，梳理教師閱讀的路線圖和方法論，幫助教師在專業發展的道路上行穩致遠。
    本書分為四個專輯，第一輯討論「為什麼讀」；第二輯分析「讀什麼」；第三輯幫助讀者「怎麼讀」；第四輯旨在說明「怎樣讓閱讀更有成效」。

作者介紹

常生龍|責編:李龍飛
常生龍，上海市教育考試院副院長，物理學博士，上海市物理特級教師。榮獲「全國教育改革創新管理貢獻獎」、《中國教育報》「2012年度推動讀書十大人物」等榮譽稱號。出版有《給教師的5把鑰匙》《讓教育更明亮》《物理教師的備課與上課》《核心素養與學習的變革》等著作，主編《歷史與科學的對話》拓展型教材。

序  寄情于書，真好
第一輯  想說愛你不容易
  第一節  時間都到哪兒去了？
  第二節  為什麼讀不下去？
  第三節  讀書記不住怎麼辦？
  第四節  讀書到底有什麼用？
  第五節  怎樣才算具備閱讀能力？
  第六節  閱讀為什麼重要？
第二輯  借我一雙慧眼吧
  第一節  書面語言的價值
  第二節  教師該讀些什麼？
  第三節  如何找到有價值的書？
  第四節  找書的幾種路徑
  第五節  電子書刊還是紙質書刊？
第三輯  讀你千遍不厭倦
  第一節  人是如何閱讀的？
  第二節  閱讀需要做好哪些準備？
  第三節  你還逐字逐句進行閱讀嗎？
  第四節  閱讀能達到怎樣的層次？
  第五節  閱讀應以知識為重嗎？
  第六節  閱讀是語文老師的事嗎？
  第七節  打造專業閱讀的共同體
第四輯  心動就要寫出來
  第一節  寫作為什麼困難？
  第二節  讀書筆記有哪些類型？
  第三節  如何針對某一主題寫評述？
  第四節  如何寫讀書筆記？
  第五節  寫作成果如何發布？
後記

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