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尋找你自己--大學生自我認同的四個向度

  • 作者：李鉞|責編:曹環
  • 出版社：九州
  • ISBN：9787522511511
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：141
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要是從四個向度重點分析和研究大學生自我認同的基本情況。第一章主要介紹大學生的自我意識及其發展特點、大學生自我意識的完善和調整，引導大學生了解自我、發展自我，樹立心理健康發展的自主意識，塑造健康人格。培養與提高大學生自我管理能力應建立在客觀、準確認識其自我管理能力現狀的基礎上，故第二章主要對自我管理與自我管理能力的內涵、外延及其特徵進行理論分析，深入系統地探究當代大學生自我管理能力要素的構成，從社會進步、管理變革和人的全面發展的視角闡述提高當代大學生自我管理能力的時代背景及重要意義。同伴關係，尤其是朋友的支持能夠幫助大學生更好地認識自我、提升自我，從而獲得更完善的自我同一性。因此第三章從大學里人際交往的現狀和常見的困擾問題方面，探討了大學生人際交往的價值，展示了人際交往的基本規律，針對困擾問題展開如何發展成熟的人際關係的探討。第四章簡要介紹了職業目標定位的作用、意義、基本過程和主要內容，以及選擇職業目標的理論依據和輔助工具，還介紹了生涯決策的幾種關鍵技術：SWOT決策模型、CASVE循環和生涯平衡單，旨在為生涯決策提供清晰的分析思路、規範的操作流程和必要的判斷指標。
    本書構思新穎嚴謹，文字生動流暢，希望為當代中國大學生真正明確自我、完善、改進自我提供幫助，為全面有效地開展大學生心理健康教育提供一定的借鑒和參考。
作者介紹
李鉞|責編:曹環
目錄
第一章  大學生的自我意識與培養
  第一節  大學生的自我意識及其發展特點
  第二節  大學生自我意識的完善
第二章  大學生的自我管理能力
  第一節  自我管理及其特徵
  第二節  自我管理能力及其構成
  第三節  大學生自我管理的重要意義
第三章  大學生的人際交往
  第一節  大學生人際交往有助於自我同一性發展
  第二節  大學生人際交往的現狀
  第三節  建立良好的人際關係
  第四節  人際溝通中的自我發現
  第五節  人際交往過程中的常見問題
第四章  大學生的目標定位
  第一節  目標定位概述
  第二節  目標定位的理論依據
  第三節  目標定位的輔助工具
參考文獻
附錄
  附錄1  
  附錄2  

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