內容大鋼
近年來，隨著自媒體越來越廣泛、深入地影響人類的學習、工作和生活，對自媒體的研究與關注也呈現明顯上升趨勢。作為一名高校思想政治教育工作者，將自媒體與高校思想政治教育結合起來進行探究，既是出於思想政治教育理論和實踐應緊跟時代發展的現實考慮，更是出於思想政治教育者所肩負的立德樹人使命的本質要求。
本書立足於自媒體所營造的新型媒介環境，闡釋高校思想政治教育者、教育對象、教育內容、教育方法、教育載體等不同要素麵臨的新機遇、遇到的新問題，以及這些變化、問題背後的成因，旨在實現對自媒體環境下高校思想政治教育各要素的全面、系統把握。在此基礎之上，本書進一步闡述高校思想政治教育各要素應如何在自媒體環境中提升感召力、引領力，增強影響力、針對性，進而促進高校思想政治教育活動的順利開展以及高校思想政治教育實效性的有效提升。
作者介紹
崔欣玉|責編:陳慧慧
崔欣玉，同濟大學馬克思主義學院助理教授，主要從事思想政治教育理論與實踐研究。2007年9月至2016年6月，就讀於南開大學馬克思主義學院思想政治教育專業，並獲得法學學士、碩士、博士學位。2015年10月至2016年2月，在波蘭羅茲大學經濟學與社會學學院交流學習。教學方面，主要講授的課程包括「思想道德與法治」「思想政治教育學原理」「改革開放史」等；曾獲得2021年第二屆全國高校思想政治理論課教學展示活動一等獎、2019年上海高校思想政治理論課教學大比武「思想道德修養與法律基礎」組特等獎、2017年上海高校「形勢與政策」課教學展示活動三等獎等。科研方面，在核心期刊上發表多篇以青年、思想政治教育等為主題的論文，主持教育部優秀中青年思想政治理論課教師擇優資助計劃等多項課題。
目錄
序
導論
第一節 選題背景與研究意義
一、選題背景
二、研究意義
第二節 研究現狀
一、國外相關研究
二、國內相關研究
三、當前研究存在的問題和發展趨勢
第三節 研究思路與研究方法
一、基本思路
二、研究方法
第四節 重點難點與創新之處
一、研究重點與難點
二、創新點
第一章 自媒體的形成與發展
第一節 自媒體的含義與特徵
一、概念考察
二、自媒體主要特徵
三、自媒體主要平台
第二節 自媒體的發展現狀與發展趨勢
一、自媒體發展現狀
二、自媒體發展趨勢
第三節 自媒體環境的主要特徵
一、自媒體環境之自由與平等
二、自媒體環境之混亂與無序
三、自媒體環境之零散與碎片
第二章 自媒體環境對高校思想政治教育者和教育對象的影響
第一節 自媒體環境對高校思想政治教育者的影響
一、自媒體環境對高校思想政治教育者地位的影響
二、自媒體環境對高校思想政治教育者教育模式的影響
第二節 自媒體環境對高校思想政治教育對象的影響
一、高校思想政治教育對象社交方式的改變
二、高校思想政治教育對象閱讀方式的改變
三、高校思想政治教育對象思考方式的改變
四、高校思想政治教育對象話語方式的改變
第三章 自媒體環境對高校思想政治教育內容、方法和載體的影響
第一節 自媒體環境對高校思想政治教育內容的影響
一、自媒體環境影響高校思想政治教育內容選擇
二、自媒體環境影響高校思想政治教育內容傳播
第二節 自媒體環境對高校思想政治教育方法的影響
一、「灌輸式」教育方法受到衝擊
二、「一對多的單向」教育方法要與時俱進
第三節 自媒體環境對高校思想政治教育載體的影響
一、高校思想政治教育載體呈現多樣化
二、高校思想政治教育載體聯繫日趨緊密化
第四章 自媒體環境下高校思想政治教育的路徑探索
第一節 自媒體環境下高校思想政治教育者形象塑造
一、有情懷：高校思想政治教育者要自覺弘揚正能量
二、有擔當：高校思想政治教育者要樹立「把關人」意識
三、有本領：高校思想政治教育者要增強自媒體應用能力
四、有規矩：高校思想政治教育者要提升媒介素養
第二節 自媒體環境下高校思想政治教育對象思維方式培養
一、引導高校思想政治教育對象減輕對自媒體的過分依賴
二、增強高校思想政治教育對象個體主體性
三、幫助高校思想政治教育對象實現虛擬世界與現實世界的統一
四、構建高校思想政治教育對象認知與行為的統一
第三節 自媒體環境下高校思想政治教育內容優化
一、理論引導：構建正確價值導向
二、形式多樣：契合自媒體傳播特性
三、再語境化：構建對高校思想政治教育內容的準確認知
四�
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