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一路跋涉一路芬芳(我的語文教學理念與實踐)

  • 作者：安瑛|責編:姚亞麗
  • 出版社：太白文藝
  • ISBN：9787551320634
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：305
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一線語文教師成長的真實寫照和教學經驗的總結。全書主要分為三章：第一章「我的語文人生」，主要記錄了從初上講台到成長為陝西省教學名師，與語文結緣的教學生涯。第二章「語文教學理念」從「簡約、溫潤語文課堂的理念、取向和策略、路徑」等理論層面闡述了近年來作者對語文和語文教學的新認識。第三章「課堂實踐探索」結合實際教學案例呈現原生態的課堂教學和執教者的教學思想。本書是作者從教30多年的理論和實踐的教學教育經驗總結，表現了她熱愛教育事業，兢兢業業，躬耕課堂，不斷探索、學習的職業精神，值得廣大青年教師參考和借鑒。
作者介紹
安瑛|責編:姚亞麗
    安瑛，寶雞文理學院附屬學校高級教師。「陝西省特級教師」「陝西省中小學教學名師」「陝西省優秀學科帶頭人」「寶雞市有突出貢獻拔尖人才」「寶雞市教學名師」「陝西省市中小學教師培訓專家庫成員」「『國培計劃』教師培訓專家庫成員」「寶雞文理學院教育碩士專業學位研究生兼職導師」「九江學院基礎教育研究所兼職研究員」「陝西學前師範學院」等多所院校教育教學實踐導師。參加工作32年，始終深耕課堂，潛心研究，形成了獨特的教學風格，不斷完善自己的教學主張，創建了一間「創客教室」，完成個人專著兩部，主持編寫童漫習作4套，參與編寫教育著作4部，公開發表教育教學論文50多篇，多篇教學論文及教學課例，在國家級、省級等各級各類大賽中獲得一、二等獎。主持、參與完成十多個國家級、省市級課題研究，研究成果在區域內被廣泛推廣、使用。
目錄
第一章  我的語文人生
  第一節  我的語文流年
    一路跋涉一路芬芳——從教三十年心路歷程
  第二節  難忘第一次，體悟升堂入室
    一、青春無悔——第一次在全市教師座談會上的發言
    二、春泥護花育桃李，薪火傳承繪藍圖——陝西省第十一批特級教師啟動儀式發言稿
    三、突破令人欣喜質感仍需提升——第一次擔任陝西省教學能手大賽評委有感
    四、再次起航，我帶著夢想——陝西省學科帶頭人培養計劃上海研修學習心得
    五、做一個手持戒尺、眼中有光的教師——第一次接受媒體採訪
  第三節  恩師領航，感受人格價值
    一、高山仰止，景行行止——我和支玉恆老師的故事
    二、恩師——我生命中的貴人
    三、借一支長篙，向課堂更深處漫溯——我與牛博
    四、百年母校永芳華——與母校恩師們的點滴往事
第二章  語文教學理念
  第一節  簡約、溫潤語文課堂的理念和取向
    一、教學理念以生為本：簡約、溫潤語文課堂的核心靈魂
    二、教學目標聚焦核心：簡約、溫潤語文課堂的精神支柱
  第二節  簡約、溫潤閱讀教學的策略與路徑
    一、研磨課程細節：簡約、溫潤語文課堂的格物致知
    二、創設教學情境：簡約、溫潤語文課堂的張力儲蓄
    三、巧用插圖資源：簡約、溫潤語文課堂的知行合一
第三章  課堂實踐探索  深度學習，讓課堂教學真實發生
  第一節  微課創新
    微課  在小學語文前置性學習中應用的設計原則
    一、以《識字單元》為例，談識字教學的前置性學習微課設計
    二、以《村居》為例，談古詩的前置性學習微課設計
    三、以《找春天》為例，談散文的前置性學習微課設計
    四、以《羿射九日》為例，談神話故事的前置性學習微課設計
    五、以《祖先的搖籃》為例，談詩歌的前置性學習微課設計
  第二節  要素  落地緊扣語文要素，提升語文能力
    一、《童漫創意習作——神奇的蛋》教學設計
    二、《貓》教學設計
    三、《「諾曼底號」遇難記》教學設計
    四、《麻雀》教學設計
    五、《四季之美》教學設計
  第三節  漢語教學（說課稿）  文化傳播，母語擔當
    一、《李時珍》說課稿
    二、《落花生》說課稿
    三、《匆匆》說課稿
  第四節  教學研究  探索發現真問題，沉潛課堂真研究
    一、我這樣做校本研修小課題
    二、我這樣做省級規劃課題

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