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過程視角下虛擬學習社區用戶的學習機制研究

  • 作者：宋慧玲|責編:胡珞蘭
  • 出版社：中國地質大學
  • ISBN：9787562552703
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：174
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書借鑒生態學習觀的大視野，融合管理學、社會學、教育學及心理學領域的研究成果，用理論研究與實證分析相結合的方法，圍繞學習過程，系統研究虛擬學習社區用戶學習機制。在理論層面，提出虛擬學習社區用戶學習機制層次塔模型(即「互動式體驗—續性學習—學習績效」)，並驗證了用戶學習機制層次塔模型中各層次之間的遞進關係。
作者介紹
宋慧玲|責編:胡珞蘭
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景
  第二節  相關概念與研究問題
  第三節  研究目標與意義
  第四節  研究內容
  第五節  研究方法與技術路線
  第六節  研究的創新之處
第二章  相關文獻綜述與理論基礎
  第一節  虛擬學習社區相關研究進展
  第二節  虛擬學習社區用戶學習交互研究綜述
  第三節  虛擬學習社區用戶持續使用的相關研究
  第四節  虛擬學習社區用戶學習績效研究綜述
  第五節  相關理論及其啟示
  第六節  本章小結
第三章  虛擬學習社區用戶學習機制的理論分析
  第一節  虛擬學習社區生態系統的要素分析
  第二節  虛擬學習社區生態系統的要素間關係分析
  第三節  虛擬學習社區生態系統的功能分析
  第四節  虛擬學習社區用戶學習機制層次塔理論模型
  第五節  本書研究的邏輯進程
  第六節  本章小結
第四章  虛擬學習社區用戶的互動式體驗研究
  第一節  研究問題描述
  第二節  變數的定義與維度分析
  第三節  研究假設與概念模型
  第四節  實證分析與檢驗
  第五節  研究結果討論
  第六節  本章小結
第五章  虛擬學習社區用戶持續使用意願研究
  第一節  研究問題描述
  第二節  變數的定義與維度分析
  第三節  研究假設與模型構建
  第四節  研究方法與實證分析
  第五節  研究結果討論
  第六節  本章小結
第六章  虛擬學習社區用戶學習績效研究
  第一節  研究問題描述
  第二節  變數的定義與維度分析
  第三節  研究假設與模型構建
  第四節  研究方法與實證分析
  第五節  研究結果討論
  第六節  本章小結
第七章  結論與展望
  第一節  研究結論
  第二節  對策建議
  第三節  研究局限與研究展望
主要參考文獻
附錄
虛擬學習社區用戶的學習機制調查問卷
後記

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