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以問題建構教學(地理問題式教學的問題設計邏輯及教學實驗)

作者：程益貴//邱鴻亮//蔡光輝//鄧澤文|責編:馮興
出版社：廣東高教
ISBN：9787536172883

出版日期：2022/09/01
裝幀：平裝
頁數：312

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

全書共有六章，第一章「引論」闡述了課題研究的理論基礎、研究現狀和現實背景；第二章「問題情境的建構」嘗試通過研究問題與問題間的關係，把問題組織序列整合到教學序列中去，強調多個教學問題問的邏輯設計，以「問題與問題問的內在關係」組織教學，初步梳理出順向型、逆向型和彌散型三種典型的問題式教學範式；第三章「問題建構教學實驗的實施路徑」具體詳細介紹了課題組教學實驗的設計和開展情況，針對實驗課的具體操作進行了闡釋和研究；第四章「教學實驗專題與課堂實錄」呈現了十多個主題的高中地理問題式教學實例和課堂實錄，為廣大讀者提供實之可操的高質量地理問題式教學案例。第五章「實驗效果的測量與評價」翔實呈現了教學實驗數據、資料精細化處理和數理統計的過程，展現了教學實驗的結果：學習者能力的提高究竟在多大程度上歸功於「問題式教學」方法；第六章「總結反思與研究展望」對課題研究進行了深刻反思，指出研究方法的局限性及研究過程存在的不足，並展望了後續研究的方向。

作者介紹

程益貴//邱鴻亮//蔡光輝//鄧澤文|責編:馮興

第一章  引論
  一、理論基礎
  二、研究現狀
  三、現實背景
第二章  問題情境的建構
  一、真實情境問題與教學情境問題
  二、從真實情境問題到教學情境問題的轉化
第三章  問題建構教學實驗的實施路徑
  一、術語界定與教學實驗
  二、問題建構教學實驗的實施路徑
第四章  教學實驗專題與課堂實錄
  一、植被專題
  二、土壤專題
  三、地貌專題
  四、服務業專題
  五、其他專題的問題情境設計
第五章  實驗效果的測量與評價
  一、問題情境信息的敏感度
  二、知識獲取情況分析
  三、思維運算的序列結構
  四、遷移應用與開放性思考
  五、教學啟發
第六章  總結反思與研究展望

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