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中小學銜接課程與提升學生核心素養探究

  • 作者：王娟//張再河//豐茂華//解自如//陳艷聖等|責編:滕希功
  • 出版社：山東大學
  • ISBN：9787560775593
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    小初高課程銜接是教師根據學生的認知結構，依據新教材的內容、思想和方法將學生的認知結構重新建立、擴大和重新組織，使新知識被納入原有的認知結構，形成新的認知結構，對學生特長發展的持續性、穩定性、一貫性、有效性等都具有積極的意義。主旨就是讓學生儘快適應更高學段的學習，保證學生學習的可持續性發展，簡單地說，就是十二年一貫培養。本書從理論和實踐的結合上全面反映了臨沂外國語學校在小初高課程銜接和提升學生核心素養方面的探索，對中小學教師和管理者具有一定的借鑒意義。
作者介紹
王娟//張再河//豐茂華//解自如//陳艷聖等|責編:滕希功
目錄
第一章  提升學生核心素養探索
  第一節  以提升學生核心素養為目的的辦學理念
  第二節  以提升學生核心素養為目的的辦學模式
  第三節  以提升學生核心素養為目的的辦學特色
第二章  融入提升學生核心素養理念的銜接課程建設
  第一節  融入提升學生核心素養理念的銜接課程構建
  第二節  融入提升學生核心素養理念的銜接課程領導力建設
  第三節  融入提升學生核心素養理念的校本課程建設
  第四節  「8421」革命傳統教育課程
  第五節  生命教育課程建設
第三章  融入提升學生核心素養理念的K12銜接課程研究與實踐
  第一節  小升初、初升高銜接教學課題研究和實踐
  第二節  小初高一體化主題式銜接課程的建構與實施
  第三節  K12一體化「紅潤生命·家國情懷」革命傳統教育課程的建構與實踐
  第四節  融入提升學生核心素養理念的K12語文寫作銜接研究與實踐
  第五節  融入提升學生核心素養理念的K12數學運算銜接研究與實踐
  第六節  融人提升學生核心素養理念的K12英語閱讀銜接研究與實踐
  第七節  K12一體化「花樣生活」勞動課程體系的建構與實踐
  第八節  融入提升學生核心素養理念的小初高一體化銜接課程的構建與實施成果報告
第四章  各學段各學科銜接課程研究
  第一節  小學段各學科銜接課程研究
  第二節  初中段各學科銜接課程研究
  第三節  高中段各學科銜接課程研究

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