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高校心理疏導

作者：李東艷//王艷//張陽陽|責編:梁一鵬
出版社：機械工業
ISBN：9787111714262

出版日期：2022/10/01
裝幀：平裝
頁數：179

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

心理疏導的本質是將心理咨詢臨床經驗應用於日常生活中。本書從以下幾個方面系統地介紹了高校心理疏導工作開展的背景、原則、規律以及方法：高校心理疏導的本質；不同角色在不同場景中如何開展心理疏導工作；如何從內容與歷程、關係與內在等角度去解構一段對話；如何在對話中調整學生的情緒、認知、行為等。本書適用於高校不同崗位的教職員工，包括高校心理咨詢師、輔導員、班主任、研究生導師、任課教師等，來幫助這些崗位的人員如何基於大學生的生活開展心理疏導工作。

作者介紹

李東艷//王艷//張陽陽|責編:梁一鵬

前言
第一章  心理疏導的本質是人際支持
  第一節  為何心理疏導會有效
  第二節  高校學生的基本特點
  第三節  如何設立疏導目標
第二章  如何順勢而為地開展心理疏導
  第一節  巧妙使用自己的角色
  第二節  靈活使用情境
  第三節  結合學生生活開展心理疏導
第三章  心理疏導的自我準備
  第一節  自我準備
  第二節  自我覺察
  第三節  自我成長
第四章  視角與表達
  第一節  視角與表達之間的關係
  第二節  視角的多元與差異
  第三節  表達的多元與差異
第五章  內容與歷程
  第一節  區分內容與歷程的重要意義
  第二節  如何區分內容與歷程
  第三節  區分描述與解讀
第六章  個人內在運作模式
  第一節  個人內在運作模式的幾個維度
  第三節  情緒、認知與行為之間的關係與轉化
  第三節  現實與內在運作模式
第七章  情緒聯結調整技術
  第一節  傾聽
  第三節  共情
  第三節  反饋
第八章  認知思維轉換技術
  第一節  認知重構
  第三節  具體化
  第三節  面質
第九章  行為選擇增加技術
  第一節  外化
  第二節  促進改變的問話技術
  第三節  學生心理危機中的行為干預策略
第十章  案例解析
  第一節  情緒
  第二節  自我認知
  第三節  學業
  第四節  人際關係
  第五節  戀愛情感
  第六節  家庭
參考文獻

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