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基於獲得感的老年學習價值論(以對上海市老年學習者的調查為例)/上海市終身教育研究會終身教育文庫

  • 作者：陶孟祝|責編:許蘇宜//王慧|總主編:王伯軍
  • 出版社：學林
  • ISBN：9787548618621
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：239
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    全書以「獲得感」的視角切入，找到了一條新的能夠發現老年學習價值、解析老年學習價值的有效路徑；圍繞「價值」的主要內涵、主要特質等進行細緻的考量與深入的解讀，進而促使老年學習價值解析與呈現的過程變得更加有理有據、順理成章；回應與解答「老年學習價值是何含義」與「老年學習價值有何表現」的價值追問，由此揭開了老年學習價值的神秘面紗；提煉、詮釋老年學習價值的主要特點，從而彰顯了其所固有的、特定的，乃至經久的基本特性。最後，期待未來的相關研究可以在研究力度、研究視野、研究視角、研究內容等方面繼續加強與拓展、豐富與深化，從而促使老年學習價值得到更加有力的彰顯，獲得更大力度的闡揚。
作者介紹
陶孟祝|責編:許蘇宜//王慧|總主編:王伯軍
    陶孟祝，1992年生，安徽淮南人，教育學博士，研究方向為終身教育、終身學習與學習型社會。發表《國際成人教育發展趨勢透析》《回應「教育2030」目標：可持續學習型城市建設方向》《學習權視域下老年學習障礙的實證研究》等文章10余篇。
目錄
總序  打開上海終身教育研究的新窗口
序
導論
  第一節  老年學習價值的追問與思考
  第二節  老年學習價值研究的依據與基礎
第一章  老年學習價值的解讀與解析
  第一節  解讀價值論說，回應價值追問
  第二節  結合研究視角，解析學習價值
第二章  老年學習價值的調查與呈現
  第一節  老年學習價值的實證調查
  第二節  老年學習價值的總體樣態
第三章  老年學習的「物質價值」
  第一節  生理價值之「健康感」的獲得
  第二節  經濟價值之「安全感」的獲得
第四章  老年學習的「精神價值」
  第一節  認知價值之「適應感」的獲得
  第二節  認知價值之「效能感」的獲得
  第三節  認知價值之「睿智感」的獲得
  第四節  道德價值與「責任感」的獲得
  第五節  道德價值與「情懷感」的獲得
  第六節  審美價值與「優雅感」的獲得
第五章  老年學習的「溢出價值」
  第一節  促進老年學習者自身對學習行為認知與理解的改變
  第二節  促進潛在老年學習者對學習行為認知與理解的改變
  第三節  促使老年教育教學人員對實施老年教學活動的改進
  第四節  促使老年教育管理人員對實施老年教學活動的改善
結語
  第一節  老年學習價值事實確認
  第二節  老年學習價值特點提煉
  第三節  老年學習價值研究展望
參考文獻
附錄一  老年學習價值訪談提綱
附錄二  老年學習價值問卷調查表
後記

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