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義務教育語文課程標準<2022年版>案例式解讀(初中)/大夏書系

作者：孫宗良//林秋雁|責編:張思揚
出版社：華東師大
ISBN：9787576033083

出版日期：2022/11/01
裝幀：平裝
頁數：191

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

本書在《義務教育語文課程標準（2021年版）》未正式頒布前，參照《義務教育語文課程標準（2021年版討論稿）》，所有引用的案例原則上都採用統編中學學語文教科書的教學內容，靈活引用經公開刊物發表、活躍在一線教學的名師案例，如：于漪、錢夢龍、餘映潮、陳日亮、羅曉暉等（涉及同一位名師的案例最多不超過3個）。案例呈現形式多樣化，如：課堂實錄、教學設計、第三人稱教學敘事、第一人稱教學敘事等，案例以成功的典型案例為主，適當引用失敗案例。課標解讀的文字嚴謹、精準、簡明扼要。案例評析的文字緊扣案例精髓，重點闡述其中對課標理念的體現與運用，不同於一般的案例的賞析。

作者介紹

孫宗良//林秋雁|責編:張思揚

概述
第一章  課程性質」解讀
  一、明確課程特徵
  二、課程價值定位
第二章  「課程理念」解讀
  一、構建目標體系
  二、課程內容整合
  三、改變學習方式
第三章  「課程目標」解讀
  一、核心素養內涵
  二、文化自信
  三、語言運用
  四、思維能力
  五、審美創造
  六、課程總目標
  七、學段要求
  八、語文實踐活動
第四章  「課程內容"解讀
  一、主題和載體形式
  二、內容組織與呈現方式
  三、語言文字積累與梳理
  四、實用性閱讀與交流
  五、文學閱讀與創意表達
  六、恩辨性閱讀與表達
  七、整本書閱讀
  八、跨學科學習
  九、情境刨設
第五章  「學業質量」解讀
  一、學業質量內涵
  二、學業質量描述
第六章  「課程實施」解讀
  一、教學建議
  二、過程性評價
  三、學業水平考試
  四、教材編寫建議
  五、課程資源開發與利用
  六、教學研究與教師培訓
後記

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