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打造0-5歲兒童的聰明大腦(激發孩子腦力的52個妙方)

  • 作者：(美)吉爾·斯塔姆|責編:吳紅|譯者:陶志瓊
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518440740
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：150
人民幣：RMB 38 元      售價：元
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內容大鋼
    為什麼嬰幼兒不適合看電視？
    為什麼陪孩子讀書極其重要？
    為什麼成人在孩子面前要慎重地使用智能設備？
    為什麼孩子學習一種樂器比只是聆聽音樂更有助於其大腦發育？
    為什麼要鼓勵孩子進行跨越身體中線的活動（如爬行等）？
    為什麼兒科醫生推崇給孩子足夠多的俯?玩耍時間？
    ……
    美國早期教育專家吉爾·斯塔姆（Jill Stamm）在《打造0-5歲兒童的聰明大腦：激發孩子腦力的52個妙方》這本書中對上述問題做出了精彩的回答。
    在本書中她介紹了多個領域的專家關於大腦發育研究的重要成果，由此提煉出激發0-5歲兒童腦力的52個妙方，告訴嬰幼兒教師和家長們該如何在日常生活中運用腦科學知識、培養孩子的注意力、與孩子建立良好的情感聯繫、與孩子進行有效的交流，從而刺激孩子大腦的特定區域，打造孩子的聰明大腦，使孩子變得更聰明。
    本書于2016年在美國獲得兩項圖書獎，成為教師和家長的優秀教育指導讀物。書中的52個妙方經過了作者及數千名嬰幼兒教師和家長等長達15年的實踐檢驗，有近80000人因本書及其相關信息而受益（截至2016年）。
作者介紹
(美)吉爾·斯塔姆|責編:吳紅|譯者:陶志瓊
目錄
第一部分  關於大腦的基礎知識
  大腦是如何發育的
  大腦的發育次序
  大腦的組成部分
  大腦的發育節點及影響大腦的結構及功能所有大腦都具有的特性
第二部分  遵循大腦規律學以致用
  與大腦發育相關的時間節點和活動
  學習、聯繫、思考和應用
第三部分  運用腦科學知識的13個妙方
  妙方1：運用大腦功能遵循的用進廢退原則
  妙方2：關注一個新的大腦聯繫建立的次序與時間節點
  妙方3：別指望看到大腦結構發生的變化，但需要知道它在持續變化
  妙方4：認識到不同程度的壓力會引起大腦的不同反應
  妙方5：把你要孩子學習的新知識與其已有知識結合起來
  妙方6：意識到許多技能的獲得取決於大腦發現規律的能力
  妙方7：了解兒科醫生為什麼會推崇俯?時間
  妙方8：鼓勵孩子進行跨越身體中線的活動
  妙方9：為孩子創造積極的環境使其終身受益
  妙方10：抵禦「快捷良方」的誘惑
  妙方11：能夠解釋嬰幼兒腦力開發所帶來的回報
  妙方12：把大腦看作新奇事物的搜尋器
  妙方13：理解遊戲與學習是怎樣直接關聯的
第四部分  培養孩子注意力的10個妙方
  妙方14：運用情感因素幫助孩子提高注意力
  妙方15：與嬰兒一起玩有趣的眼動遊戲
  妙方16：適時解除嬰幼兒的安全保護設備
  妙方17：給孩子提供預測的機會
  妙方18：理解為什麼嬰幼兒不適合看電視
  妙方19：理解面對面交流的重要性
  妙方20：有意識地延長孩子的注意力持續時間
  妙方21：在教室或家裡營造簡單、舒適的視覺環境
  妙方22：為孩子提供大量學習控制衝動的實踐活動
  妙方23：提供穩定、持續且富有挑戰性的環境以激發孩子發展大腦執行功能
第五部分  與孩子建立良好情感聯繫的14個妙方
  妙方24：認識到始終關愛孩子的人所帶來的力量
  妙方25：對嬰幼兒的需求做出快速的回應
  妙方26：撫觸有助於穩定孩子的情緒並促進其健康成長
  妙方27：與孩子親密接觸，使其獲得安全感
  妙方28：在日常照護中向孩子表達你真誠的關愛與尊重
  妙方29：享受給孩子讀書的時光
  妙方30：指導孩子通過日常生活中的探索來提升觸覺能力
  妙方31：給孩子看「重要他人」的照片以建立安全感
  妙方32：雖然鼓勵雙語教育，但是首先要讓孩子學好母語
  妙方33：運用音樂與孩子建立情感聯繫
  妙方34：表揚孩子努力而不是誇他多麼聰明
  妙方35：慎重地使用我們的智能設備
  妙方36：明白風險因素決定不了命運
  妙方37：培養和鍛煉我們的正念思維
第六部分  與孩子進行有效交流的15個妙方
  妙方38：意識到面部表情的力量

  妙方39：交談！交談！交談！
  妙方40：要以自然的說話方式和嬰兒交談
  妙方41：用清晰準確的語言和孩子說話，因為這些發音會影響他們的正確表達
  妙方42：使用手勢語與語言能力尚未形成的孩子交流
  妙方43：實際學習一種樂器比只是聆聽音樂更有助於大腦發育
  妙方44：對嬰幼兒運用鮮明的色彩，但不可過度使用
  妙方45：了解嬰幼兒善於通過觀察和模仿他人來學習的特點
  妙方46：理解為什麼許多孩子都喜愛玩偶
  妙方47：反覆讀一本書會使孩子受益良多
  妙方48：教孩子新詞語時最好借助實物
  妙方49：給孩子讀書、唱歌時，挑選有韻律、節奏和重複感的內容
  妙方50：大聲朗讀以培養孩子的概念化思維
  妙方51：採用積極的早期閱讀策略
  妙方52：第一次向孩子介紹一個新知識時要借助視覺手段
後記

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