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輔助溝通系統與應用(特殊教育專業應用型系列教材)

  • 作者:編者:徐雲//季雨竹|責編:孟浩//趙鑫鈺|總主編:鄧猛
  • 出版社:北京師大
  • ISBN:9787303276295
  • 出版日期:2022/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:268
人民幣:RMB 49 元      售價:
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內容大鋼
    本教材共分為十個單元,第一單元到第五單元為理論部分,第六單元到第九單元為實踐部分,第十單元為發展展望。其中,第一單元主要介紹輔助溝通系統的含義與應用,包括基本概念、服務對象、組成要素、目的、作用及原則;第二單元主要介紹輔助溝通系統的發展現狀;第三單元主要介紹輔助溝通系統的設計與操作,包括辭彙庫、符號和排列以及操作輔助溝通系統的方式;第四單元主要介紹輔助溝通系統的評估,包括評估的發展和常用方法、評估步驟以及評估體系;第五單元主要介紹輔助溝通系統干預訓練的實施,包括干預訓練的方案設計、原則和存在的問題以及常見方法介紹;第六單元主要介紹輔助溝通系統在智力障礙兒童中的應用,包括智力障礙的基本概念、智力障礙兒童的語言障礙特點與輔助溝通系統的應用以及應用案例分析;第七單元主要介紹輔助溝通系統在腦癱兒童中的應用,包括腦癱的基本概念、腦癱兒童的溝通障礙特點與輔助溝通系統的應用以及應用案例分析;第八單元主要介紹輔助溝通系統在孤獨症兒童中的應用,包括孤獨症的基本概念、孤獨症兒童的語言障礙特點與輔助溝通系統的應用以及應用案例分析;第九單元主要介紹圖片交換溝通系統(PECS),包括PECS開始前的準備、PECS教學模板以及在教學中的應用;第十單元主要介紹輔助溝通系統的未來發展趨勢,包括相關政策法規、現代科技與輔助溝通系統的結合以及研究進展與趨勢。

作者介紹
編者:徐雲//季雨竹|責編:孟浩//趙鑫鈺|總主編:鄧猛

目錄
單元一  輔助溝通系統概述
  任務一  輔助溝通系統的含義
    一、輔助溝通系統的基本概念
    二、輔助溝通系統的服務對象
    三、輔助溝通系統的組成要素
  任務二  輔助溝通系統的應用
    一、應用輔助溝通系統的目的
    二、輔助溝通系統的作用
    三、應用輔助溝通系統的原則
單元二  輔助溝通系統的發展現狀
  任務一  輔助溝通系統的發展變革
    一、輔助溝通系統的發展歷史
    二、輔助溝通系統在國外的發展現狀
  任務二  輔助溝通系統的分類
    一、輔助溝通系統的分類方式
    二、不同類型輔助溝通系統的比較
  任務三  輔助溝通系統在我國的發展
    一、輔助溝通系統在我國的發展現狀
    二、國內輔助溝通系統的使用情況
    三、國內輔助溝通系統的干預效果
單元三  輔助溝通系統的設計與操作
  任務一  輔助溝通系統的辭彙庫
    一、溝通中的信息分類
    二、溝通中的辭彙選擇
  任務二  輔助溝通系統的符號和排列
    一、符號的排列
    二、提高溝通速度的技術
  任務三  操作輔助溝通系統的方式
    一、信息的輸入
    二、信息的輸出
單元四  輔助溝通系統的評估
  任務一  評估的發展和常用方法
    一、輔助溝通系統評估的發展
    二、輔助溝通系統評估常用的評估方法
  任務二  評估步驟
    一、溝通需求的判定
    二、技能的評估
    三、溝通輔具的選擇
    四、評估報告的設計
    五、干預訓練有效性的評估與後續追蹤評估
  任務三  評估體系
    一、國外無通用評估體系的原因
    二、建立通用化評估體系的原理
    三、通用化評估體系的形成
單元五  輔助溝通系統干預訓練的實施
  任務一  輔助溝通系統干預訓練的方案設計
    一、輔助溝通系統干預訓練內容的選擇
    二、輔助溝通系統溝通內容與溝通版面設計的流程
    三、輔助溝通系統干預目標的制定
  任務二  輔助溝通系統干預訓練的原則和存在的問題

    一、干預訓練的原則
    二、干預訓練可能存在的問題
  任務三  輔助溝通系統干預訓練常見方法介紹
    一、輔助溝通系統干預訓練流程中的基本方法
    二、輔助溝通系統干預訓練範例
單元六  輔助溝通系統在智力障礙兒童中的應用
  任務一  智力障礙的基本概念
    一、智力障礙的定義和分類
    二、智力障礙的發生率
    三、智力障礙兒童的特點
    四、智力障礙的成因和預防
  任務二  智力障礙兒童的語言障礙特點與輔助溝通系統的應用
    一、智力障礙兒童的語言障礙特點
    二、在智力障礙兒童中應用輔助溝通系統的策略
    三、在智力障礙兒童中應用輔助溝通系統的原則
    四、在智力障礙兒童中應用輔助溝通系統的作用
  任務三  應用案例分析
    一、基本資料
    二、綜合評估
    三、個性化方案的實施
    四、案例後效
單元七  輔助溝通系統在腦癱兒童中的應用
  任務一  腦癱的基本概念
    一、腦癱的定義
    二、腦癱兒童的類型和特徵
    三、腦癱的發病率
  任務二.腦癱兒童的溝通障礙特點與輔助溝通系統的應用
    一、腦癱兒童溝通障礙的特點與原因
    二、應用輔助溝通系統前的評估
    三、應用輔助溝通系統時的策略、原則與注意事項
  任務三  應用案例分析
    一、基本資料
    二、能力評估
    三、目標和方案
    四、策略選擇
    五、干預實施
    六、效果評估
單元八  輔助溝通系統在孤獨症兒童中的應用
  任務一  孤獨症的基本概念
    一、孤獨症的定義和分類
    二、孤獨症的發生率
  任務二  孤獨症兒童的語言障礙特點與輔助溝通系統的應用
    一、孤獨症兒童的語言障礙特點
    二、應用輔助溝通系統的作用和策略
  任務三  應用案例分析
    一、基本資料
    二、能力評估與強化物調查
    三、訓練目的和干預方案
    四、實施干預
    五、效果評估

單元九  圖片交換溝通系統(PECS)
  任務一  PECS開始前的準備
    一、強化物評估
    二、圖片與材料製作
  任務二  PECS教學模板
    一、階段Ⅰ
    二、階段Ⅱ
    三、階段Ⅲ
    四、階段Ⅳ
    五、形容詞階段
    六、階段Ⅴ
    七、階段Ⅵ
  任務三  PECS在教學中的應用
    一、PECS在機構場景中的應用
    二、PECS在學校場景中的應用
    三、PECS在居家場景與社區場景中的應用
單元十  輔助溝通系統的未來發展趨勢
  任務一  相關政策法規
    一、國外的相關政策
    二、國內的相關政策
  任務二  現代科技與輔助溝通系統的結合
    一、「眼控」技術與輔助溝通系統
    二、人工智慧與輔助溝通系統
    三、輔助與替代溝通、視覺提示APP
  任務三  輔助溝通系統的研究進展與趨勢
    一、輔助溝通系統的發展現狀
    二、輔助溝通系統未來的發展趨勢

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