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適性教育(兒童本位視角下的初中實踐)

作者：李優治|責編:王同裕
出版社：浙江大學
ISBN：9787308230698

出版日期：2022/11/01
裝幀：平裝
頁數：176

人民幣：RMB 39 元售價：元

內容大鋼

基於對適性教育的人本化理解，結合本人的教育管理實踐，此書將分別從頂層設計、教學、德育、班級管理、課程與評價、教師培養六個部分進行闡述。每個部分的內容緊緊圍繞人的發展，從兒童本位視角去發現教育的靈感，有敘事的，有操作的，有理論加實踐的。

作者介紹

李優治|責編:王同裕
李優治，1973年出生，中學高級教師，任初中校長十五年，曾獲「寧波市名校長」「寧波市首批甬派教育家培養對象」「浙江省春蠶獎」等榮譽。曾主持《中學德育「小班化」建設研究》《自主課堂視域下初中生「預習彙報制」的實踐研究》《基於「三自」理念的初中線上教學有效性的實踐研究》等多項國家級和省市級課題並獲獎。在《人民教育》《中國教育學刊》《中國教育報》《中國教師報》《中小學德育》等期刊發表教育教學論文30余篇。

第一部分  基於兒童本位視角的頂層設計
  第一節  「既要低頭做事，又要抬頭看天」——學校辦學思想圖解
  第二節  你我雖不同，大家都精彩——我的適性教育實踐
  第三節  疫情情境下適性教育的探索與思考
  第四節  有序，「有度」，有約——我眼中的「三有」文明校園
第二部分  兒童本位視角下的教學
  第一節  將育人方式改革與作業改革深度融合
  第二節  學習共同體：從自主學習到適性成長
  第三節  落實核心素養的學校管理舉措
  第四節  精準教學，為每個孩子提供合適的教學——互聯網環境下精準教學的實踐
  第五節  基於「三自」理念的線上教學的常態化路徑探索
  第六節  讓每一個學生學會學習——自主課堂視域下預習彙報制的實踐
第三部分  兒童本位視角下的德育和勞動教育
  第一節  德育小班的大威力
  第二節  德育導師孕育大愛，創新模式彰顯獨特魅力
  第三節  四體能勤，五穀能分——初中加強勞動教育的實踐與思考
  第四節  美育潤德，德育孕美——初中「美·德」教育的實踐與思考
  第五節  家校共育，培養品正學芳的鄞實學子
  第六節  「雙減」之下，家校協同賦能學生健康成長
第四部分  兒童本位視角下的班級管理
  第一節  勇攀高峰，實現夢想
  第二節  德育從常規做起，習慣在日常養成——一疊扣分單引發的思考
  第三節  默默耕耘，靜待花開——一個「後進生」故事引發的思考
  第四節  德育導師有效「樹人」的幾條途徑
  第五節  一枝一葉總關情，一蔬一飯都是愛
  第六節  我和「大白兔」的二三事
  第七節  學霸的心思也要猜
第五部分  兒童本位視角下的課程建設
  第一節  多元選擇  因性育人——鄞州實驗中學「適性」課程建設與思考
  第二節  基於時政熱點的初中思政「微課程」創新實踐：以「戰疫」資源的開發為例
  第三節  鄞實大講堂：為學生全面而有個性的發展提供素養
第六部分  兒童本位視角下的教師培養
  第一節  青年教師俱樂部：青年教師成長的搖籃
  第二節  「雙減」背景下，以適性教育理念引領教師團隊建設
  第三節  做「四度」的教育「擺渡人」——與青年教師共勉
  第四節  教師評價精準施策，助力「雙減」落地落實
  第五節  「雙減」之下，校長從服務者走向指導者
  第六節  立己達人，助力寧波教育走向高端——名校長工作室建設途徑的探索
  第七節  線上教學常態化模式下教師核心素養的探索

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