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學校管理倫理(第3版)/國外教育倫理學譯叢

  • 作者：(美)肯尼斯·A.斯特賴克//埃米爾·J.哈勒//喬納斯·F.索爾蒂斯|責編:白鋒宇|總主編:王正平|譯者:程亮
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576031201
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：235
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    《學校管理倫理》一書自出版以來，受到教育倫理研究者和學校管理者的喜愛和好評。作者精選了豐富的案例，探究與分析了學校管理工作可能涉及的重要倫理議題，如自由、平等、問責制、權威與民主、評價與正當程序、多樣性等。這些基於案例的探究與分析，可以為學校管理者提供必要的倫理知識和推理技能，促進他們審視和反思學校管理實踐中經常遇見的倫理問題、困境和爭議。其最終目的在於，將一些重要的倫理概念教給一線的學校管理者，幫助他們更為透徹地思考自己在履職過程中碰到的倫理問題、困境或爭議，進行更為合理的倫理決策，成為更為盡責的倫理型管理者。
作者介紹
(美)肯尼斯·A.斯特賴克//埃米爾·J.哈勒//喬納斯·F.索爾蒂斯|責編:白鋒宇|總主編:王正平|譯者:程亮
目錄
譯者序
前言
給教師的建議
第一章  學校管理與倫理思維
  案例
  本書的目的
  倫理探究的性質
  學會道德推理
第二章  思想自由
  案例
  爭論
  概念：言論自由
  分析：倫理決策
  結論
  補充案例
第三章  個人自由與公共利益
  案例
  爭論
  概念：個人自由
  分析：道德評判的本質
  結論
  補充案例
第四章  教育機會均等
  案例
  爭論
  概念：平等
  分析：道德經驗
  結論
  補充案例
第五章  教育評估
  案例
  爭論
  概念：正當程序
  分析：尊重人
  結論
  補充案例
第六章  教育權威和問責制：共同體、民主和專業精神
  案例
  爭論
  概念：問責、民主、共同體和專業性
  分析：客觀的道德推理
  結論
  補充案例
第七章  多樣性：多元文化主義與宗教
  案例
  爭論
  概念和議題
  補充案例
第八章  補充案例
  案例1：友善支持還是性騷擾？

  案例2：虐待？疏忽？還是沒什麼好擔心的？
  案例3：關於泰勒·羅伯茨的流言
  案例4：榮譽課程和董事會政策
  案例5：誠實的問題
  案例6：正直的問題
  案例7：獎勵或同情？
  案例8：利益衝突
  案例9：剝削
  案例10：借來的財產？
  案例11：辦公室戀情
  案例12：社會利益和個人利益
  案例13：學生的就業推薦信
  案例14：保密、義務和友誼
  案例15：忠誠
  案例16：學校比下水道更重要嗎？
  案例17：砰！零容忍
  案例18：在辛德米斯高中隱藏壞消息
參考文獻
作者介紹

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