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小學科學課程與教學論/小學科學教育新視野叢書

  • 作者:編者:潘洪建//王天鋒|責編:宋燕敏
  • 出版社:江蘇大學
  • ISBN:9787568418652
  • 出版日期:2022/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:364
人民幣:RMB 57 元      售價:
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內容大鋼
    本教材的編寫理念為:根據學科性質,合理設置教材結構;充實教材內容,適當增強教材的理論性,提升教材的學術品位,避免簡單化、教條化;堅持生本取向,增強教材的可讀性;精選教學案例,增強操作性;用現代信息技術拓展學習資源,保持教材的開放性;設計項目化作業,引導讀者深度學習與研究。

作者介紹
編者:潘洪建//王天鋒|責編:宋燕敏

目錄
緒論  科學與科學教育
    第一節  科學的本質
    第二節  科學教育
課程篇
  第一章  小學科學課程目標
    第一節  科學素養
    第二節  國外小學科學課程目標
    第三節  我國小學科學課程目標
  第二章  小學科學課程內容
    第一節  國外小學科學課程內容
    第二節  我國小學科學課程內容
  第三章  小學科學教科書
    第一節  國外小學科學教科書
    第二節  我國小學科學教科書
  第四章  小學科學課程資源
    第一節  小學科學課程資源的概念、特點與類型
    第二節  小學科學課程資源的開發與利用
    第三節  小學科學課程資源的組織與管理
學習篇
  第五章  科學學習概觀
    第一節  科學學習概述
    第二節  科學學習的理論基礎
    第三節  科學學習的生物基礎
  第六章  小學生的科學學習
    第一節  前概念與小學科學學習
    第二節  兒童發展與小學科學學習
    第三節  科學實踐與小學科學學習
教學篇
  第七章  科學知識的教學
    第一節  科學知識概述
    第二節  科學知識的教學方法
    第三節  科學知識的教學模式
  第八章  科學技能的教學
    第一節  科學技能概述
    第二節  科學技能的教學方法
    第三節  科學探究的教學模式
  第九章  工程技術的教學
    第一節  工程技術概述
    第二節  工程技術的教學方法
    第三節  工程技術的教學模式
  第十章  小學科學教學評價
    第一節  小學科學教學評價的含義與類型
    第二節  小學科學學習評價
    第三節  小學科學課堂教學評價
  第十一章  小學科學教學設計
    第一節  教學設計概述
    第二節  小學科學教學設計
    第三節  小學科學教學方案的撰寫
附錄  四大領域教學設計與實施
餘論  小學科學教師的專業成長

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