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從分離到融合(中國高校實踐教育的創新發展)

作者：彭安臣//王正明|責編:黃山
出版社：中國社科
ISBN：9787522704852

出版日期：2022/10/01
裝幀：平裝
頁數：274

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

高等教育作為一個動態變化系統，其改革發展是一項持續不斷的事業。本書從全方位育人環境的視角審視高校實踐教育體系及其改革，不僅關注課堂教學，更關注被長期忽視的課外、校外育人部分。本書對高校實踐教育的理論、實然和應然進行了系統研究，並探尋其性質及運行機理，構建了「實踐教育×」模式，以期促進實踐教育理念的落地。

作者介紹

彭安臣//王正明|責編:黃山

第一章  緒論
  一  研究背景與研究意義
  二  概念討論與界定
  三  文獻述評
  四  研究框架與研究方法
第二章  高校實踐教育的時代呼喚
  一  歷史變遷：高等教育的「鐘擺現象」
  二  現實問題：「一半的教育」
  三  未來需求：實踐教育的回歸
第三章  高校實踐教育的理論基礎
  一  哲學領域
  二  心理學領域
  三  學習科學領域
  四  一種綜合的觀點
第四章  中國高校實踐教育現狀調查
  一  研究設計
  二  總體性描述分析
  三  不同類型高校的差異性分析
  四  調查發現
第五章  中國高校實踐教育現狀反思
  一  中國高校實踐教育的不足
  二  中國高校「實踐教育+」模式的表徵
  三  中國高校「實踐教育+」模式的成因
第六章  高校實踐教育的國際經驗
  一  哈佛大學的實踐教育
  二  麻省理工學院的實踐教育
  三  慕尼黑工業大學的實踐教育
  四  亞琛應用科技大學的實踐教育
  五  邁阿密-戴德學院的實踐教育
  六  比較分析
第七章  高校實踐教育：性質與機理
  一  高校實踐教育的類型
  二  高校實踐教育的功能
  三  高校實踐教育的特徵
  四  高校實踐教育的運行機理
第八章  高校「實踐教育×」模式構建
  一  構建的思路與原則
  二  高校「實踐教育×」模式的內涵
  三  高校「實踐教育×」模式的操作性方案
  四  政策建議
附錄一  大學生調查問卷
附錄二  高校實踐教育的典型案例分析
附錄三  高校專業課程設置及學分要求
參考文獻
後記

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