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如何設計深度學習的課堂(引導學生學習的176個教學工具)

  • 作者：(英)麥克·格爾森|責編:肖嫵嬪|譯者:劉卓//劉雯睿//呂瑤
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515366715
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：193
人民幣：RMB 49.9 元      售價：元
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內容大鋼
    在鼓勵學生深度學習的課堂上，教師不僅僅要傳授學科知識，更重要的是要教會學生如何學習。通過深度學習，學生能積極主動地參與學習過程，掌握學習方法，不斷提高解決問題的能力。本書從各個方面啟發教師如何設計深度學習的課堂，培養學生的深度思考能力和深度合作能力，引導學生進行自主學習、合作學習和探究式學習：
    用新穎的方式導入新課，激發學生的學習興趣和好奇心。
    鼓勵學生勤動腦、多思考，引導學生學思融合與深度思考。
    實現出色的小組合作，幫助學生掌握有效溝通、團隊合作的基本技能。
    確保你的教學始終出類拔萃，讓學生找到學習的意義與樂趣。
作者介紹
(英)麥克·格爾森|責編:肖嫵嬪|譯者:劉卓//劉雯睿//呂瑤
    麥克·格爾森（Mike Gershon），英國中小學教育專家，致力於研究新科技手段在教學中的運用，所在教研團隊獲2016年全英教育技術創新獎（BETT）。他研發的在線教學資源已被180個國家的350萬教師使用。     格爾森的多部著作高居英國教育類圖書榜單。長期擔任教師培訓師，幫助教師取得成就，提高課堂效率。
目錄
第一章  巧妙導入新課，激發學生學習興趣
  播放音樂
  分發道具
  準備神秘物品
  抽獎遊戲
  不同尋常的聲音
  利用社交媒體
  把答案發給我
  只展示鏈接
  搜索一下
  展示圖片一角
  如果……，為什麼……
  違背事實的問題
  隱藏問題
  教室門口的挑戰
  問答匹配
  進教室時的任務
  喬裝打扮
  布置「犯罪現場」
  出乎意料的課程
  書桌上的秘密任務
  席地而坐
  移走椅子
  移走書桌
  每張書桌上放3個信封
  幸運簽語餅乾
  分享現實問題
  引人入勝的故事
  分享熱點新聞
  大聲朗讀
  記錄自己的視頻
  ……
第二章  提倡學思融合，鼓勵學生深度思考
第三章  打造精彩活動，引導學生深度合作
第四章  實現卓越教學，促進學生深度學習

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