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還學習本來的樣子(潘文彬兒童問學課堂十講)/大夏書系

作者：潘文彬|責編:張思揚
出版社：華東師大
ISBN：9787576032499

出版日期：2022/10/01
裝幀：平裝
頁數：240

人民幣：RMB 59.8 元售價：元

內容大鋼

課堂是實施素質教育、落實學科育人的主陣地，兒童理應成為課堂的主人。這些年來，儘管語文教學改革的呼聲很高，理念很新，然而，兒童學得被動，學得無趣，教師教得過度，教得無效，導致兒童主體地位的缺失和「學」與「教」關係的失衡的現象依然存在。面對這種現狀，本書從「兒童問學課堂，探尋兒童的學習之道」、「兒童問學課堂，邁向真實而自由的學習」、「兒童問學課堂，追求素養本位的教學」、「兒童問學課堂，實現以文化人的最優化」等十個方面展開論述，既有課堂實錄，又有專家點評，對一線中小學語文老師的課堂教學具有較強的指導價值。

作者介紹

潘文彬|責編:張思揚
潘文彬，江蘇省語文特級教師，中小學正高級教師，國家級骨幹教師。國家課程標準小學語文實驗教科書編委。現任南京市中華中學附屬小學校長。曾獲「全國優秀教師」「江蘇省優秀教育工作者」「南京市勞動模範」等稱號。致力於小學語文教學研究．形成了「靈動而樸素」的教學風格。筆耕不輟。在《江蘇教育》《中小學教師培訓》《語文教學通訊》等刊物上發表論文200余篇。出版《走在語文路上》《潘文彬講語文》《守護兒童的天性——潘文彬講作文》《用語文的方式教語文——潘文彬教學主張與實踐智慧》《靈動而樸素地教語文——潘文彬微格教育生活》等專著。

序  「問學」的教學化新解和創新性實踐
第1講  兒童問學課堂，探尋兒童的學習之道
  經典課例
    《司馬光》（統編版三年級上冊）教學實錄
  名師評析
    兒童問學，有靈魂的學習
第2講  兒童問學課堂，邁向真實而自由的學習
  經典課例
    《祖父的園子》（統編版五年級下冊）教學實錄
  名師評析
    為兒童的「問學」奠基
第3講  兒童問學課堂，追求素養本位的教學
  經典課例
    《我的拿手好戲》（統編版六年級上冊）教學實錄
  名師評析
    「問」得精彩，「學」得靈動
第4講  兒童問學課堂，實現以文化人的最優化
  經典課例
    《清平樂·村居》（統編版四年級下冊）教學實錄
  名師評析
    兒童問學課堂，用文化滋養兒童
第5講  兒童問學課堂，營造「問」「學」相生的教學生態
  經典課例
    《什麼比獵豹的速度更快》（統編版五年級上冊）教學實錄
  名師評析
    「問」「學」相生，為深度學習賦能
第6講  兒童問學課堂，向著思維更深處漫溯
  經典課例
    《我的戰友邱少雲》（統編版六年級上冊）教學實錄
  名師評析
    調和：讓「問學」充盈思維之美
第7講  兒童問學課堂，促進從「問學」走向「學問」
  經典課例
    《有你，真好》（統編版六年級上冊）教學實錄
  名師評析
    兒童問學課堂，讓習作真實發生
第8講  兒童問學課堂，彰顯激活與回應的魅力
  經典課例
    《鳥的天堂》（統編版五年級上冊）教學實錄
  名師評析
    兒童問學課堂，激活與回應的藝術
第9講  兒童問學課堂，運用整合思維設計教學
  經典課例
    《表裡的生物》（統編版六年級下冊）教學實錄
  名師評析
    尋求最大關聯，追求最佳關聯
第10講  兒童問學課堂，優化學科育人的新樣態
  經典課例
    《那一刻，我長大了》（統編版五年級下冊）教學實錄
  名師評析

    問—學—教，習作教學的「問學之道」
參考文獻
後記

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