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情商這門課只能父母教

  • 作者：唐雯|責編:曹波
  • 出版社：江蘇文藝
  • ISBN：9787559471918
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：208
人民幣：RMB 39.8 元      售價：元
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內容大鋼
    情緒易崩潰、膽小怕事、愛發脾氣、與他人衝突不斷、不喜歡跟別人玩、有時表現出「脾氣壞」或者「自私」……家裡有這樣的孩子怎麼辦？
    這表明孩子欠缺一種關鍵能力——高情商。0?12歲是孩子情商發展的關鍵期，如果在此期間父母能幫助孩子提升情商能力，不但可以提升孩子的學業表現，還能為其成年後的幸福生活打下良好基礎。
    這是一本寫給父母的兒童情商實操指南。書中理論深入淺出，提供了孩子各個發展階段的情商培養的路徑，同時包含大量貼近生活的案例，提供在家易操作的練習技巧，是一本很好用的枕邊手冊、桌邊指南。
作者介紹
唐雯|責編:曹波
    唐雯，本科畢業於同濟大學，美國亞利桑那州立大學教育學碩士，幼兒教育指導師。     曾任幼兒園園長、國際學校教師、小步在家早教教研總監、美麗中國教師發展總監及支教教師，在中國、泰國、美國等教學數年，有豐富的育兒經驗，現專註於家庭教育的深度研究與實踐。親身實踐兒童情商教育，將兒童社會情感課程應用於中國家庭，其打造的「唐雯老師說教育」，獲得眾多家長跟隨，為數萬個中國家庭解決育兒困惑。
目錄
第一部分  高情商教養基石
  1  情商的力量：奠定孩子一生幸福的基石
    情商的發展
    高情商，奠定孩子一生幸福的基石
  2  0?12歲：高情商培養的關鍵期
    0?12歲：情商發展的關鍵期
    抓住情商發展關鍵期，培養孩子一生的優勢
第二部分  提高情商的日常訓練
  3  認識自己：幫孩子準確認識自我
    我有價值：自我評價和自尊
    我能做到：自信
    我能實現目標並知道怎麼實現目標：自我效能感
    我能理解情緒：情緒識別、理解、標記
  4  管理自己：幫助孩子終身成長
    我會調節情緒：情緒的表達與調節
    我不怕挫折：複原力
    我能控制自己：執行功能
  5  激勵自己：提升孩子的內驅力
    我想做：自主
    我想做得越來越好：勝任
    做好對我來說很有意義：歸屬
  6  認識他人：培養一個通情達理的孩子
    我理解他人的想法與感受：共情
    我尊重他人的感受和意見：尊重
  7  社交技能：幫助孩子做社交「達人」
    我能化解衝突：衝突處理
    我樂於助人：親社會行為
附錄  舒特自陳式情緒智力測評

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