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讓孩子相信自己有解決問題的能力

作者：(日)清野雅子//岡山惠實|責編:劉莎|譯者:張玲玲
出版社：朝華
ISBN：9787505450363

出版日期：2022/10/01
裝幀：平裝
頁數：164

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

    是否還在為如何教養孩子而苦惱？
    是否在不知不覺中成了「被孩子支配的保姆」？
    孩子行為不當，一定有原因！拯救了無數家庭的「阿德勒式教養法」，父母一定要了解！
    本書是基於阿德勒心理學的阿德勒式教養計劃課程而寫的指導書，向家長講述3—10歲孩子的教養之法。所謂阿德勒式教養法，本質是賦予孩子勇氣，幫助孩子達成「心理層面」和「行動層面」兩大目標，讓孩子相信自己有解決問題的能力。進一步幫助家長認清教養的本質——讓孩子擁有自立和與社會和諧共處的能力，讓孩子找到自我價值。

作者介紹

(日)清野雅子//岡山惠實|責編:劉莎|譯者:張玲玲

第1章  確定目標，開始教養孩子吧
  給願意設法讓孩子感受到「家人是我的夥伴，我有歸屬感」的父母
  教養孩子的目標分為「心理層面」與「行動層面」兩種
  孩子以母親為範本，學習跟世界相處
  開始賦予孩子勇氣吧
  專欄ロ根據孩子的不同成長情況，用不同的方式賦予孩子勇氣
第2章  「不當行為」必有其原因
  孩子做出不當行為時，要冷靜觀察
  站在孩子的立場思考
  找出讓自己冷靜下來的方法
  有意識地尋找孩子「做得好的地方」
  專欄ヮ孩子做出不當行為（偏差行為）的目的是什麼？
  專欄ワ做好「賦予勇氣」的準備
第3章  「獎賞」和「懲罰」都會讓孩子變糟
  牢記教養孩子的心理層面目標，學會傾聽孩子
  懲罰的副作用
  不要用獎賞的方式調動孩子的積極性
  獎賞和賦予勇氣的不同之處
  失敗是賦予勇氣的契機：不讓失敗的孩子失去勇氣
  賦予失敗的孩子勇氣
  專欄ヰ建議使用「提問式教養法」
第4章  這樣做真的是「為了孩子好」嗎？
  想成為協助孩子增添勇氣、不控制孩子的父母，第一步是「課題分離」
  父母的「為了孩子好」其實是「為了讓自己安心」
  父母將孩子的課題視為「共同課題」，提供協助
  父母要明確地告訴孩子困擾的原因，並且請孩子幫忙
  專欄ヱ成為不被情緒控制的父母
第5章  父母如何協助孩子解決「麻煩」？
  父母和孩子共同確定可以實現的同一目標，將目標變成「共同課題」，一起努力實現
  設定「共同課題」
  無法設定「共同課題」
  專欄ヲ關於父母的課題
第6章  你是「過度干涉」孩子的父母嗎？
  通過「自然結果」，能讓孩子學到許多東西。不要成為剝奪孩子體驗機會的父母
  對尚未發生的結果進行判斷
  對已經發生的結果進行梳理
第7章  騰出時間，全家一起溝通
  家人會隨著你的改變而改變。定期召開家庭會議，分享教養孩子的目標
  利用家庭會議，學習親子協作
  專欄ン要下定決心永遠站在孩子這邊
第8章  如果孩子不遵守家庭規則
  讓孩子體驗「社會結果」，學習「履行社會責任」
  為了不讓社會結果變成「懲罰」，讓孩子體驗時一定要慎重
後記

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