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區域創新系統中創業型大學的組織行為研究

  • 作者：郜暉|責編:彭伽佳
  • 出版社：首都經貿
  • ISBN：9787563833887
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：160
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本書將創業型大學視為在區域創新系統中的創新主體組織，可以從內部和外部兩個層面展開對其組織行為的分析。從組織內部視角來看，創業型大學的組織文化變遷、組織結構調整以及組織資源整合，是推動區域創新系統發展的內生性行為；從組織外部視角來看，在區域創新系統中，創業型大學與政府、企業彼此之間的博弈關係、競爭與合作均應納入研究視域。
    本書以組織行為學理論為基本分析框架，通過對創業型大學內部、外部組織行為的分析，輔以創業型大學案例實踐，試圖歸納總結出創業型大學在區域創新系統中的角色定位和內生髮展的影響因素，為創業型大學的建設發展提供一種新的研究視角。本書的研究重點是對創業型大學的組織內部變革、組織外部的主體關係進行剖析，探討區域創新系統內部資源的配置模式，推動形成區域創新生態系統。
作者介紹
郜暉|責編:彭伽佳
    郜暉，1978年生，山西晉中人，博士，北京郵電大學馬克思主義學院教師。多年來奮鬥在高校教學管理一線，從事高等教育管理及思想政治教育工作；致力於數字化環境與教育、思政教育、高等工程教育、教育評價等方面的研究。作為主要成員，參與國家級課題1項，教育部課題1項，北京市教改項目2項，主持和參與教育教改項目多項，在《比較教育研究》《教育科學》《國家教育行政學院學報》《遠程教育雜誌》《教育觀察》等學術期刊發表論文多篇。
目錄
0  緒論
  0.1  研究緣起
    0.1.1  問題的提出
    0.1.2  研究背景
  0.2  研究意義
    0.2.1  理論層面
    0.2.2  實踐層面
  0.3  相關概念的界定
    0.3.1  創業型大學
    0.3.2  區域創新系統
    0.3.3  組織行為
  0.4  相關研究及分析
    0.4.1  國外關於創業型大學及其相關領域的研究
    0.4.2  國內關於創業型大學及其相關領域的研究
    0.4.3  相關研究分析
  0.5  理論支撐
    0.5.1  三螺旋理論
    0.5.2  組織生態理論
  0.6  研究框架
1  創業型大學的內涵及特徵
  1.1  創業型大學的內涵
    1.1.1  創業型大學概念的歷史發展
    1.1.2  研究型大學與創業型大學
    1.1.3  學術資本主義與創業型大學
    1.1.4  創業型大學的釋義
  1.2  創業型大學的基本特徵
    1.2.1  知識資源向知識資本轉變
    1.2.2  創新性
    1.2.3  開放融合和風險意識
    1.2.4  主動進取的創業文化
    1.2.5  多元化的資金來源
  2創業型大學發展的歷史考察
  2.1  第一次學術革命與研究型大學的建立
    2.1.1  德國研究型大學的建立
    2.1.2  美國研究型大學的發展
  2.2  第二次學術革命與創業型大學的崛起
    2.2.1  政策層面——1862年《莫雷爾法案》的推行
    2.2.2  理念層面——威斯康星精神的引領
    2.2.3  實踐層面——美國研究型大學向創業型大學的轉型
  2.3  創業型大學發展的歷史階段
    2.3.1  醞釀期——現代大學職能的拓展和國家利益訴求的變化
    2.3.2  萌芽期——美國大學科技園的發展
    2.3.3  轉折發展期——知識資本時代的新要求
  2.4  兩次學術革命對創業型大學的影響
    2.4.1  促進產生新的大學發展模式
    2.4.2  推進大學功能的拓展延伸
    2.4.3  豐富大學科學研究的內涵
3  區域創新系統與創業型大學
  3.1  區域創新系統概述
  3.2  美國的區域創新系統

    3.2.1  區域創新系統的形成
    3.2.2  區域創新系統的結構及要素
    3.2.3  區域創新系統的特點
  3.3  美國推動創業型大學發展的政策脈絡
    3.3.1  系列贈地法案推進了大學與產業發展的融合
    3.3.2  《拜杜法案》推動實現大學技術的商業化
    3.3.3  20世紀90年代以來的系列科技政策持續推進大學與產業結合
    3.3.4  21世紀美國科技政策持續推進創新
  3.4  創業型大學與區域三螺旋創新空間
4  區域創新系統中創業型大學的外部組織行為
  4.1  區域創新系統的三大行為主體
    4.1.1  區域創新生態系統的行為主體之一——創業型大學
    4.1.2  區域創新生態系統的行為主體之二——政府
    4.1.3  區域創新生態系統的行為主體之三——企業
  4.2  區域創新生態系統中三大主體的聯結
    4.2.1  創業型大學、政府和企業建立聯結的基礎
    4.2.2  創業型大學、政府和企業聯結的形式
  4.3  三螺旋框架下各主體的博弈與合作
    4.3.1  創業型大學與政府之間的博弈行為
    4.3.2  創業型大學與企業之間的博弈行為
    4.3.3  創業型大學與傳統大學之間的博弈行為
    4.3.4  創業型大學的合作行為
5  創業型大學的內部組織行為
  5.1  創業型大學的組織文化變革
    5.1.1  創業型大學組織內部的衝突與融合
    5.1.2  創業型大學組織機構的衝突與融合
  5.2  創業型大學的組織調整及資源運作
    5.2.1  跨學科組織：內部資源的整合
    5.2.2  技術管理組織：推動知識資本化的發生
    5.2.3  合作組織：推動區域創新實現
    5.2.4  衍生創業機構：自主創業實踐
  5.3  創業型大學的創新體系
    5.3.1  創業型大學創新能力的形成
    5.3.2  創業型大學創新體系的構成
6  創業型大學典範案例
  6.1  國外創業型大學典範案例
    6.1.1  MIT組織文化的歷史演進
    6.1.2  MIT的創業組織資源
    6.1.3  MIT與美國的128公路產業帶
  6.2  國內創業型大學發展案例
    6.2.1  BUPT組織理念的演進和創業組織架構調整
    6.2.2  BUPT創業實踐的特徵
7  區域創新系統中創業型大學的組織生態學分析
  7.1  創業型大學內部行為變革的關鍵節點分析
    7.1.1  培育創新文化.統一創業價值觀
    7.1.2  形成對創業組織資源的整合管理
    7.1.3  對技術成果轉化評估做出科學判斷.推進內在創新機制建設
  7.2  基於組織生態理論的區域創新系統中三大主體的行為選擇分析
    7.2.1  創業型大學的行為選擇——成為區域創新的核心和引領者
    7.2.2  政府的行為選擇——成為創新機制、平台搭建和主體之間的協調者

    7.2.3  企業的行為選擇——成為區域創新的實踐者和加速推動器
  7.3  區域創新生態系統形成分析
    7.3.1  構建動態發展、協同共生的區域創新生態系統
    7.3.2  區域創新生態系統的特徵分析
結束語
參考文獻
後記

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