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少年志(中學文化校園營建路徑)(精)/走向平衡系列叢書

  • 作者：陸激//潘佳夢//茅煒梃|責編:金蕾
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308229814
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：301
人民幣：RMB 118 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在對文化校園營建進行理論建構的基礎上，結合具體的項目實踐，進行了有益的探索和思考。區別于一般宏觀敘事類的建築學理論書，本書將著眼點聚焦于中學校園的主角——少年們，從人出發，立足現在，著眼未來。從人的角度、教育的視角，釐清了中學文化校園的場所精神的內核，從建築學的角度，探索文脈和符號如何抵達少年的內心，最終成為其內心的自覺。本書設定了這樣一條路徑：從與少年相契的精神出發，建立與精神一致的目標，找到與目標吻合的策略，營造由策略導向的場所，最後，通過由場所引動的情感，抵達由情而生的意義。
作者介紹
陸激//潘佳夢//茅煒梃|責編:金蕾
目錄
1  引言：溫州中學的「考神」朱自清
  1.1  校園建設與文化校園營建
    1.1.1  中學校園的形象定位
    1.1.2  形象、意義與文化
    1.1.3  中學文化校園營建的意義
  1.2  「考神」與場所精神
    1.2.1  溫州中學百廿校慶
    1.2.2  「考神」與傳承
    1.2.3  場所精神與文化校園
  1.3  中學文化校園營建的核心命題
    1.3.1  文化命題：唯分數論的對面
    1.3.2  校園命題：封閉營地的活力
    1.3.3  少年命題：成長的煩惱
    1.3.4  教育命題：價值塑造
    1.3.5  人的命題：成人之初的守護者
2  溯義：中學文化校園和場所精神
  2.1  校園文化與文化校園
    2.1.1  校園文化相關研究
    2.1.2  中學校園文化定位
    2.1.3  文化校園：問題和探索
    2.1.4  部分相關基礎研究
  2.2  地域和文脈
    2.2.1  作為文化概念的地域
    2.2.2  作為日常用語的文脈
    2.2.3  作為精神載體的場所
  2.3  關於場所精神
    2.3.1  何為場所精神
    2.3.2  場所精神的體驗機制
    2.3.3  場所精神與文化校園
3  明義：少年志向誰與歸
  3.1  少年的校園
    3.1.1  校園裡的少年
    3.1.2  「少年」這個標籤
    3.1.3  校園古今變遷
    3.1.4  成長中的迷失
  3.2  回歸的少年
    3.2.1  少年首重立志
    3.2.2  立志從來尚虛
    3.2.3  此處應該留白
    3.2.4  做點「無用」的事
    3.2.5  回歸少年精神
  3.3  校園的重建
    3.3.1  重新定義校園
    3.3.2  站在課堂之外
    3.3.3  此處不言而教
4  賦義：場所精神的成人禮
  4.1  與少年相契的精神
    4.1.1  團隊精神
    4.1.2  遊戲精神
    4.1.3  勇敢精神

    4.1.4  少年精神
  4.2  與精神一致的目標
    4.2.1  以人為目標
    4.2.2  以美為目標
  4.3  與目標吻合的策略
    4.3.1  慢校園??植文化
    4.3.2  空校園—?去標籤
    4.3.3  動校園——賦功能
    4.3.4  輕校園——分顯隱
  4.4  場所與情感
    4.4.1  由策略營造的場所
    4.4.2  由場所引動的情感
  4.5  由情而生的意義
5  釋義：品讀溫州中學
  5.1  要素解讀
    5.1.1  ?源
    5.1.2  六址
    5.1.3  三搖籃
  5.2  目標確定
    5.2.1  承：溫州中學文化
    5.2.2  取：浙南元素
    5.2.3  融：校園生活
    5.2.4  刻：百廿記憶
    5.2.5  迎：校友回訪
  5.3  策略定製
    5.3.1  步行校園
    5.3.2  文化校園
    5.3.3  文明校園
    5.3.4  綠色校園
  5.4  規劃設計
    5.4.1  規劃結構：點線面
    5.4.2  溫州中學文化校園規劃
  5.5  場景與節點
    5.5.1  百年學府與先賢辦學
    5.5.2  進步學生的搖籃
    5.5.3  未來科學家的搖籃
  5.6  溫州中學精神與少年精神
    5.6.1  獨屬於溫州中學的場所精神
    5.6.2  溫州中學的少年
  5.7  溫州中學文化建設示例
6  展望：擬稿初成待春風
  6.1  中學文化校園體系
    6.1.1  理 念
    6.1.2  結構
    6.1.3  載體和內容
  6.2  課內課外的統一
  6.3  文化少年說
參考文獻
附錄

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