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共同富裕與教育反貧困

  • 作者：編者:李濤//鄔志輝|責編:孟寧寧
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787522805023
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：312
人民幣：RMB 128 元      售價：元
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內容大鋼
    本書由教育部人文社會科學重點研究基地東北師範大學中國農村教育發展研究院和東北師範大學鄉村振興研究院共同主編。本書以「共同富裕與教育反貧困」為主題，由「共同富裕與教育扶貧」「控輟保學與貧困治理」「鄉村振興與教育扶貧」「學業提升與貧困改善」四個子議題構成，共收錄主題論文16篇，系統回應了教育如何助力貧困治理、如何精準發力助力反貧困、如何助力鄉村振興、如何助力共同富裕等問題。
作者介紹
編者:李濤//鄔志輝|責編:孟寧寧
目錄
共同富裕與教育扶貧
  共同富裕背景下中國教育扶貧治理研究　李濤　鄔志輝　周慧霞　冉淑玲
  共同富裕背景下義務教育相對貧困識別與長效治理機制研究　李玲　張馨元　劉一波
  邁向更好的生活：多維貧困的消解之路——一個系統性文獻綜述　任義科　張立成　杜海峰
  新時代教育反貧困觀轉向的理論邏輯——兼論「人的全面發展」　李獻慶
  中國教育代際流動性研究　呂國光　胡一　張燕
控輟保學與貧困治理
  義務教育兒童輟學問題及長效治理機制研究——基於對涼山州貧困縣的實證分析　時玥
  場域視野下大涼山彝族女童輟學問題研究——以涼山州G縣X村為例　張月瓊　趙丹
  儀式化互動：義務教育控輟勸返的實踐模式　李桂榮　宋小香
鄉村振興與教育扶貧
  中國中等后教育在扶貧中發揮作用了嗎？——基於教育類型差異與區域異質性分析　潘海生　翁幸
  鄉村振興背景下高校鞏固拓展脫貧攻堅成果的作用機制研究　王曉茜
  校地托管辦學：促進山區教育質量提升的新模式　胡之騏
  從文化自救到文化自覺——基於梁漱溟鄉村教育思想的再思考　謝君君
學業提升與貧困改善
  集聚效應或因材施教：師資對小班效應的影響　劉博遠
  學生家庭背景與家校合作育人中的教師行為　錢佳　郝以譜　崔曉楠
  非認知能力對初升高的影響——基於資源替代效應的視角　趙迪
  進城務工家庭選擇對兒童非認知能力的影響——傾向值匹配的比較分析　趙平　侯龍龍

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