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瑪克辛·格林實踐教育哲學思想研究

  • 作者：郭建斌|責編:程春雨
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522705590
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：192
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以美國批判教育學者瑪克辛·格林的教育哲學思想為研究對象，分析了格林教育哲學思想產生的時代背景和理論淵源，揭示了格林教育哲學思想中自由和實踐辯證法的基點，提煉了格林教育哲學思想中實踐與教育本體、教育目的、教育者和受教育者、教育方式的內在關聯，概括了格林教育哲學思想的特徵，闡明了格林教育哲學思想對中國教育哲學、教育基本理論、教育實踐發展的啟示。
作者介紹
郭建斌|責編:程春雨
    郭建斌，男，山西聞喜人，哲學博士，山西大學馬克思主義學院講師、碩士生導師。在《教育學報》《馬克思主義哲學研究》等發表論文多篇，主持參與課題多項，主要研究方向為馬克思主義教育哲學、教育基本理論。
目錄
第一章  緒論
  第一節  瑪克辛·格林的成長經歷與學術生涯
  第二節  研究目的和意義
  第三節  文獻綜述
  第四節  研究內容和方法
第二章  瑪克辛·格林實踐教育哲學思想的緣起
  第一節  動蕩的時代背景
  第二節  馬克思實踐哲學和西方馬克思主義的借鑒
  第三節  批判教育哲學和馬克思主義教育哲學的繼承
第三章  瑪克辛·格林實踐教育哲學思想的基點
  第一節  基於實踐的人本自由
  第二節  基於社會問題的自我困境
  第三節  基於意識喚起的全面覺醒
  第四節  基於自我實現的民主社會構建
第四章  瑪克辛·格林實踐教育哲學思想的核心內容及特徵
  第一節  批判教育哲學的探索
  第二節  想象教育的闡釋與構思
  第三節  實踐教育哲學觀的建構
  第四節  瑪克辛·格林實踐教育哲學思想的特徵
第五章  瑪克辛·格林實踐教育哲學思想的啟示
  第一節  教育與實踐關係的多維理解
  第二節  教育與人和社會的內在關聯
  第三節  教師反思的評價之維
  第四節  實踐哲學與教育哲學關係的理解與詮釋
結語
參考文獻
後記

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