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中學英語口語教學策略與方法/上海市基礎教育名師學術文庫

  • 作者：編者:張育青//程娟
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313269652
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：224
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分享如何在中學英語教學中有效開展口語教學的策略與方法，解決教學實際困惑，突破瓶頸，落實學科核心素養的培養，提高學生在社會情境中口頭表達意義、意圖和情感態度的能力。全書共分為七章：第一章是緒言，主要闡述口語教學的理論、教學現狀分析、對策和評價；第二章為語音教學的依據、策略與方法，介紹了語言教學與口語的關係，語音教學的策略、設計與實踐；第三章至第六章分別從以讀促說、以聽促說、以寫促說以及應用信息技術提高口語水平四個方面研究各自的理論依據、策略與方法和教學設計與實踐；第七章為經典口語活動設計，提供了口語活動的設計案例供參考。本書合適中學英語教師、師範院校英語專業師生以及相關教學管理人員閱讀使用。
作者介紹
編者:張育青//程娟
目錄
第一章  緒言
  第一節  英語口語教學的理論與方法
    一、英語口語教學的理論依據
    二、現代教育技術輔助英語口語教學的方法
  第二節  新課標背景下的英語口語教學
    一、新課標對英語口語的要求
    二、新課標對英語口語教學的要求
  第三節  英語口語教學現狀調查與教學對策
    一、英語口語教學現狀調查
    二、英語口語教學調查結論與教學對策
  第四節  應用多元評價提升學生英語核心素養
    一、應用多重評價功能
    二、設計指向核心素養的評價內容
    三、注重評價主體的多元性
    四、豐富評價手段
  參考文獻
第二章  語音教學
  第一節  語音教學的依據
    一、中學語音教學存在的問題與根源
    二、語音對口語的作用
    三、相關理論下的語音教學模式探討
  第二節  語音教學的策略與方法
    一、認真研讀課標，確保連貫學習
    二、充分利用圖示，使語音可視化
    三、創設真實情境，設計語音環境
    四、豐富教學活動，增強學習動力
    五、動態多元評價，激發語音自信
  第三節  語音教學設計與實踐
    初中語音教學案例
    高中語音教學案例
  參考文獻
第三章  以讀促說
  第一節  以讀促說的理論依據
    一、閱讀與口語的關係
    二、閱讀教學中口語活動設計的原則
    三、以讀促說的作用
  第二節  以讀促說的策略與方法
    一、讀前：激活圖式
    二、讀中：體驗互動
    三、讀後：鞏固內化
  第三節  以讀促說教學設計與實踐
    案例一
    案例二
  參考文獻
第四章  以聽促說
  第一節  以聽促說的理論依據
    一、聽力與口語的關係
    二、以聽促說的作用
  第二節  以聽促說的策略與方法
    一、聽前：為「說」埋下伏筆

    二、聽中：以聽帶說、聽說結合
    三、聽后：為「說」做好鞏固
  第三節  以聽促說教學設計與實踐
    案例一
    案例二
  參考文獻
第五章  以寫促說
  第一節  以寫促說的理論依據
    一、寫作與口語的關係
    二、以寫促說的作用
  第二節  以寫促說的策略與方法
    一、寫前：順應興趣，激活話題
    二、寫中：豐富活動，開拓思路
    三、寫后：鞏固內化，提升實效
  第三節  以寫促說教學設計與實踐
    案例一
    案例二
  參考文獻
第六章  應用信息技術提高口語水平
  第一節  應用信息技術提高口語水平的理論依據
    一、信息技術與英語口語教學的關係
    二、應用信息技術于口語教學的作用
  第二節  應用信息技術提高口語水平的策略與方法
    一、課前：準備和激活
    二、課中：輸入和實踐
    三、課後：鞏固和拓展
  第三節  應用信息技術教學設計與實踐
    案例一
    案例二
  參考文獻
第七章  經典口語活動
  第一節  模仿
    一、什麼是模仿？
    二、為什麼要模仿？
    三、如何模仿？
  第二節  背誦
    一、什麼是背誦？
    二、為什麼要背誦？
    三、如何背誦？
  第三節  複述
    一、什麼是複述？
    二、為什麼要複述？
    三、如何複述？
  第四節  配音
    一、什麼是配音？
    二、為什麼要配音？
    三、如何配音？
  第五節  繞口令
    一、什麼是繞口令？
    二、為什麼要說繞口令？

    三、如何說繞口令？
  第六節  對子活動
    一、什麼是對子活動？
    二、為什麼要進行對子活動？
    三、如何進行對子活動？
  第七節  小組活動
    一、什麼是小組活動？
    二、為什麼要進行小組活動？
    三、如何進行小組活動？
  第八節  演講
    一、什麼是演講？
    二、為什麼要演講？
    三、如何演講？
  第九節  辯論
    一、什麼是辯論？
    二、為什麼要辯論？
    三、如何辯論？
  參考文獻

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