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義務教育語文課程標準<2022年版>案例式解讀(小學)/大夏書系

  • 作者：編者:王崧舟|責編:韓貝多
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576031744
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：337
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書依照《義務教育語文課程標準（2022年版）》（新課標）的框架結構，緊扣核心理念，提取關鍵範疇，梳理課程內容，眷注實施策略，對教師學習新課標過程中可能出現的問題作出準確回答；本書借助名師的典型案例，在案例解析過程中，全面解讀新課標的主要精神，深入闡明新課標的核心理念，為新課標學習呈現鮮活的實踐樣本，為新課標落地提供有效的範例支架。本書既能彰顯理論解讀的權威性、深刻性，又能突出實踐操作的示範性、引領性，是教師學習新課標的常備參考書。
作者介紹
編者:王崧舟|責編:韓貝多
    王崧舟，教授，博士生導師，特級教師。全國勞動模範，全國「五一」勞動獎章獲得者。教育部「國培計劃」專家庫專家，教育部「領航工程」實踐導師。浙江省教育系統十大育人先鋒，浙江省人民政府督學。兼任中國教育學會傳統文化教育分會副理事長。中央電視台《百家講壇》主講人。開創「詩意語文」教學流派。先後出版《崧舟細講文本》《愛上語文》《王崧舟與詩意語文》《詩意語文課譜》等多部教育論著。現任教於杭州師範大學。
目錄
第一章  課程性質與課程理念
  第一節  課程性質
  第二節  課程理念
第二章  核心素養與課程目標
  第一節  語文課程核心素養
  第二節  語文課程目標
第三章  課程內容
  第一節  基礎型學習任務群：語言文字積累與梳理
  第二節  發展型學習任務群1：實用性閱讀與交流
  第三節  發展型學習任務群2：文學閱讀與創意表達
  第四節  發展型學習任務群3：思辨性閱讀與表達
  第五節  拓展型學習任務群1：整本書閱讀
  第六節  拓展型學習任務群2：跨學科學習
第四章  學業質量與評價改革
  第一節  學業質量
  第二節  評價改革
第五章  課程實施與教學要求
  第一節  立德樹人：彰顯教學目標的育人導向
  第二節  整體規劃：體現語文學習任務群特點
  第三節  創設情境：凸顯語文學習的實踐特性
  第四節  智慧學習：探索新時代教學方式變革
第六章  教師發展與課程保障
  第一節  語文教師專業發展
  第二節  語文課程實施保障

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