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帶班方略/班主任專業基本功書系

作者：編者:李屹//陳韻妃|責編:于麗麗|總主編:齊學紅
出版社：南京師大
ISBN：9787565153266

出版日期：2022/07/01
裝幀：平裝
頁數：259

人民幣：RMB 60 元售價：元

內容大鋼

    本書全面、系統地梳理和總結了班主任在班級建設中的理念和做法，關注家庭、學校、社區的一體化建構，發掘從班級建設到成長共同體建設的方法與策略，生動體現班主任在班集體建設、班級常規管理、班級活動設計與組織、學生成長指導、班主任人際溝通、家校協同等方面的基本素養及其實踐運用。
    本書的特色在於注重理論與實踐相結合，系統總結班主任帶班工作的理論、方法與實踐，尤其充分展現新時代班主任工作藝術，引導班主任從教育資源整合能力、主題班會設計與實施能力、人際溝通與交往能力和專業自主發展能力等專業能力角度，切實提升專業基本功，創造性地開展班級教育教學和管理工作。
    本書可供高等院校師範生與相關研究者，以及中小學教師、班主任等使用。

作者介紹

編者:李屹//陳韻妃|責編:于麗麗|總主編:齊學紅

前言
第一章  帶班育人方略概述
  第一節  帶班育人方略的內涵與要素
  第二節  帶班育人方略的價值與意義
  第三節  帶班育人方略的形成與表達
第二章  帶班育人理念的確立
  第一節  帶班育人理念的內涵與特徵
  第二節  帶班育人理念的追索與探源
  第三節  帶班育人理念的確立與提煉
第三章  帶班育人目標的制定
  第一節  帶班育人目標的價值意蘊與涵蓋內容
  第二節  帶班育人目標制定的現實問題與基本原則
  第三節  帶班育人目標呈現的常見誤區與表達策略
第四章  帶班育人實踐之基礎篇
  第一節  奠定帶班育人的初建基石
  第二節  抓實帶班育人的常態工作
第五章  帶班育人實踐之進階篇
  第一節  應對帶班育人的複雜情境
  第二節  形成帶班育人的班級特色
第六章  帶班育人實踐之拓展篇
  第一節  提升帶班育人的協同效應
  第二節  挖掘帶班育人的輻射功能
第七章  帶班育人的特色與成效
  第一節  帶班育人特色的形成
  第二節  帶班育人成效的評價
附錄  優秀帶班育人方略案例
  1.築「三明」之基染生命亮色
    ——「生命自覺」班級生態文化建設實踐
  2.國防教育：培養向上生長的「小小兵」
    ——「五(1)班帶班育人方略
  3.著眼未來，成就更好的「每一個」
    ——「我的帶班育人方略
  4.成就最好的自己  預約幸福的人生
  5.培養有求知心、創新心、責任心的時代新人
    ——「「三心」班級建設實踐
  6.「星火燃夢」：繪就班級「紅色」育人圖譜
    ——「寄宿制高中帶班育人方略
  7.築美育空間塑健康心靈
    ——「我的帶班育人方略

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