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保守主義義務教育福利觀研究

  • 作者：鄭霽鵬|責編:張遲
  • 出版社：中國社會
  • ISBN：9787508766133
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：265
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    公共福利是一個備受學界關注的論題。福利國家社會實踐的受挫使人們對於福利問題給予了更加深入和多元化的探討，試圖探究個人權力和國家責任在福利問題上到底應該如何劃清邊界，如何既可保護公共福祉又能避免因為政府干預過多而重蹈福利國家的覆轍。
    本書從保守主義政治思想的角度來討論義務教育福利，在研究手段和方法上突顯政治學意味。同時，公共福利也是社會政策學中的重要研究領域，本書借鑒了社會學對於福利問題的理論分析框架。但歸根到底，本書還是一個教育政策問題研究，是從保守主義的政治哲學視角對義務教育福利問題的思考，其核心問題是國家權力和責任在義務教育福利中的邊界劃分，以及福利實踐中的價值訴求。
作者介紹
鄭霽鵬|責編:張遲
    鄭霽鵬，博士，國家開放大學副教授，多年從事高校教學和管理工作，主要研究領域為教育學原理、教育政策和英語教學。曾主持參與各級科研項目10個，發表學術論文20篇。
目錄
導論
  一、問題提出與研究意義
    （一）研究緣起
    （二）問題提出
    （三）研究意義
  二、文獻梳理與綜述
    （一）經濟學中的福利問題
    （二）社會學中的福利問題
    （三）政治學中的保守主義福利問題
    （四）教育學中的義務教育福利問題
  三、概念界定與理論基礎
    （一）義務教育福利
    （二）保守主義
    （三）保守主義與教育福利的理論關聯
  四、研究方法與研究思路
    （一）研究方法
    （二）研究思路
第一章  保守主義的政治要義
  一、保守主義的哲學基礎
    （一）不變人性
    （二）有限理性
    （三）相對真理
  二、保守主義政治信念
    （一）悲觀主義
    （二）懷疑主義
    （三）傳統主義
    （四）多元主義
  三、保守主義政治主張
    （一）社會權威
    （二）自發秩序
    （三）可傳之統
    （四）多元均衡
  四、保守主義政治價值觀
    （一）保守主義政治觀
    （二）保守主義自由觀
    （三）保守主義正義觀
  五、保守主義的相對鏡像
    （一）保守主義與自由主義
    （二）新保守主義與舊保守主義
    （三）真保守主義與偽保守主義
第二章  保守主義的義務教育福利觀
  一、義務教育福利的進化理性
    （一）功能規設
    （二）手段選擇
    （三）價值取向
  二、義務教育福利的自由選擇
    （一）多元供給
    （二）自由選擇
    （三）教育自主
  三、義務教育福利中的國家干預

    （一）滿足需要
    （二）權力分散
    （三）制度保障
  四、義務教育福利中的市場機制
    （一）產品供給
    （二）市場規則
    （三）評判標準
第三章  保守主義公民受教育權利觀
  一、消極的受教育權利
    （一）受教育權與財產權
    （二）受教育權與自由權
    （三）受教育權與平等權
  二、均等的受教育機會
    （一）弱勢兒童的受教育機會
    （二）差異性個體的受教育機會
    （三）自由選擇的受教育機會
  三、享受真正教育的權利
    （一）成就自我的教育
    （二）接近真理的知識
    （三）教育中的個人自主
第四章  保守主義的國家教育權力觀
  一、國家教育權力的合法性
    （一）教育的特殊需要
    （二）家長主義的關懷需要
    （三）社會秩序的維持需要
  二、政府過度干預之害
    （一）圖謀群體私益
    （二）阻礙社會進步
    （三）損害教育正義
  三、國家干預的原則與限度
    （一）符合市場秩序
    （二）分流教育權力
    （三）避免教育壟斷
第五章  英國保守主義義務教育福利政策
  一、義務教育福利體系建構
    （一）特殊教育福利
    （二）生活服務福利
    （三）義務教育福利
  二、義務教育福利責任分工
    （一）學校自主
    （二）社會參與
    （三）地方分責
    （四）國家調控
  三、義務教育福利價值追求
    （一）自由選擇
    （二）產品多元
    （三）機會均等
  四、義務教育福利的保守主義色彩
    （一）體系建構
    （二）責任分工

    （三）價值追求
第六章  保守主義教育福利思想對中國現實問題的啟示
  一、義務教育福利供給
    （一）重構政府權力
    （二）重回公民社會責任
    （三）重拾家庭責任
  二、義務教育福利品質
    （一）產品多元
    （二）供求自主
    （三）選擇自由
  三、義務教育福利發展進路
    （一）持久動力
    （二）以人為本
    （三）平等公正
  四、義務教育福利改革理念
    （一）審慎漸進
    （二）尊重情境
    （三）沿襲傳統
參考文獻

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