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一本書就是一座山--干國祥談閱讀

  • 作者:干國祥|責編:章勤璐
  • 出版社:漓江
  • ISBN:9787540792893
  • 出版日期:2022/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:278
人民幣:RMB 53.8 元      售價:
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內容大鋼
    著名教育教學專家干國祥從事一線教育工作30多年,在閱讀課程研發和閱讀推廣指導方面經驗豐富、見解獨到,本書是他的閱讀經驗總結和方法介紹。在書中,他談了閱讀對兒童、教師的重要影響,就如何開展文本細讀與整本書共讀做了詳細介紹,並附上了《夏洛的網》《小王子》等閱讀課實錄,以及《黃書包》《青鳥》等經典童書的導讀。同時,他就自己在哲學、心理學、教育學方面的海量閱讀做了闡述,探討了教師應該讀什麼和怎麼讀的問題。最後,他還從教育學和心理學角度對《放牛班的春天》等電影進行了解讀。
    本書是文本細讀與整本書共讀的指導書,也是教師閱讀的實用指南,能有效引領教師專業閱讀,促進教師專業成長。

作者介紹
干國祥|責編:章勤璐
    干國祥:男,生於1969年,浙江紹興人。新教育實驗研究中心成員。另有荷戟卒、寧懷山等網名和筆名。自1988年起,從事山村中小學教育達15年。曾任《教師之友》《教育科學論壇》編輯,先後在教育在線等論壇擔任版主和總版主,從事教育網路管理、教育創作和教師培訓等工作,意在打破教育理論話語與教育實踐話語的隔膜狀態。加盟新教育實驗后,主持新教育研究中心理論和課程研發,在新教育兒童課程。「展誦、午讀、暮省」的生活方式,「專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體」的教師專業發展模式,以及理想課堂的教學框架和三重境界、新教育敘事心理學框架等領域。都有啟發性貢獻,在實踐和理論上都有所建樹。治學以道家和禪宗為源,多年來廣泛涉獵西方哲學、心理學。自稱儒家弟子,現致力於儒道經典的再闡釋。     出版《理想課堂的三重境界》《生命中最好的語文課》《破譯教育密碼》等作品,在《人民教育》《南風窗》《教師博覽》等雜誌發表各類文章多篇,先後在《成長》等報刊開設個人專欄。

目錄
自序  越過山丘並成為山丘
第一輯  教育諸事,讀書為大
  閱讀的童年
  ——如何給孩子推薦圖書
  故事創造人類
  ——兒童需要神話嗎
  因為閱讀,所以考不過人家?
  ——是真讀書,還是假讀書
  誘孩子走出閱讀低俗區
  突破閱讀推廣的瓶頸期
  教師共讀中的同化與順應
  生命的本質就是理解
  一種啃讀方式
  再說說讀書這件事
第二輯  慢慢地走進童書
  做一隻自在吟唱的蟋蟀
  ——讀《時代廣場的蟋蟀》
  織出生命的奇跡
  ——《夏洛的網》課堂實錄
  飄呀飄呀,一百條裙子永遠飄在我們心裡
  ——《一百條裙子》文本細讀課實錄
  讓每個童年都擁有一百條美麗的裙子
  ——《一百條裙子》課後反思
  每個人都是一個孤獨的星球
  ——《小王子》主題討論課實錄
  慢慢地走進一本書
  ——上《小王子》主題課前前後后的一些事
  《德國,一群老鼠的童話》帶來的思考
  裝滿願望的黃書包
  ——經典童書《黃書包》導讀
  追尋青鳥
  ——《青鳥》導讀及共讀
  那顆投向廣島的原子彈
  ——童書《兩個伊達》的背後
第三輯  做一個閱讀的解謎者
  為什麼要學哲學
  哲學究竟有什麼用
  讀尼采「精神的三種變形:駱駝、獅子、小孩」
  非此即彼
  ——一個儒家徒眼中的基爾凱戈爾
  什麼是心理學
  我從心理學礦里挖到了什麼寶
  ——一個人的心理學書單
  讀網十年,為何平庸
  親愛的老師,那本無用的書,我受用了一輩子
  今天我們為什麼讀《論語》
  在教育的暗夜裡想起孔子
  在知無知邂逅詩人弗朗西斯·雅姆
  孤獨地創造「詩化世界」
  ——讀海子《活在珍貴的人間》

第四輯  讓我們來談談電影
  《海蒂》:教育與天性的永恆鬥爭?
  每個人都曾穿過那幽暗的小巷
  ——觀影《奇跡男孩》
  《功夫》中的善惡象徵
  是唱詩班,而不是放牛班
  ——關於電影《放牛班的春天》的碎碎念
  相信生命,相信未來
  ——《街頭日記》解讀(節選)
  幫每一個生命找到意義
  ——《浪潮》解讀
  我們是天才與病人
  ——解讀電影《心靈捕手》
  《死亡詩社》:解放的教育學
  尼爾之死
  ——電影《死亡詩社》之局部解讀

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