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中國中學地理教科書發展與演變研究(1902-2019)/中學地理教科書研究叢書

  • 作者：王民//何亞瓊//蔚東英//張九零|責編:胡志剛//廖倩|總主編:王民
  • 出版社：中國地圖
  • ISBN：9787520430128
  • 出版日期：2022/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：319
人民幣：RMB 36 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在選取重點事件和具有代表性的地理教科書，進行重點研究，概括其特點，分析其影響因素，再現我國百余年來中學地理教科書的發展演變脈絡，探尋其在地理教育中的地位和作用，並對地理教科書未來的發展提供借鑒。
作者介紹
王民//何亞瓊//蔚東英//張九零|責編:胡志剛//廖倩|總主編:王民
    王民，北京師範大學地理與可持續發展教育研究中心主任，教育部考試中心兼職研究員，「中圖版」初高中地理教材主編，全國中小學教材審定委員會審查委員，中國教育學會地理教學研究會常委理事，國際地理聯合會地理教育委員會執行委員，教育部「國培計劃」首席專家，全國中學生地理奧賽發起人，國際中學生地理奧賽中國組組長，國家國土資源特邀監察專員，北京地理學會副理事長，民進北京市委教育委員會主任。發表學術論文200多篇，專著和教材90多部，參與國家和國際多項重大課題和研究工作。
目錄
第一部分  中國中學地理教科書發展演變研究概述
  第一章  中學地理教科書發展演變研究背景
    第一節  問題的提出
    第二節  有關概念的界定
    第三節  研究思路和方法借鑒
  第二章  中學地理教科書發展演變研究的方法體系構建
    第一節  理論基礎
    第二節  方法體系
    第三節  發展過程
第二部分  清末、民國時期中學地理教科書的發展
  第三章  地理課程的設置
    第一節  地理課程的發端
    第二節  清朝末期的地理課程（1902-1911）
    第三節  北洋政府時期的地理課程（1912-1928）
    第四節  國民政府時期的地理課程（1928-1949）
  第四章  地理教育理論發展
    第一節  清末和北洋政府時期（1902-1928）
    第二節  國民政府時期（1928-1949）
  第五章  中學地理教科書的編寫和出版
    第一節  中學地理教科書的萌芽
    第二節  清末——中學地理教科書的雛形階段
    第三節  北洋政府時期——中學地理教科書的完善時期
    第四節  國民政府時期——中學地理教科書的出版盛期
  第六章  清末的中學地理教科書及其特點
    第一節  《新體中國地理》
    第二節  最新中學教科書《瀛寰全志》
    第三節  《中等地文學教科書》
    第四節  清末中學地理教科書的特點
  第七章  北洋政府時期的中學地理教科書及其特點
    第一節  共和國教科書《本國地理》
    第二節  共和國教科書《外國地理》
    第三節  共和國教科書《自然地理》
    第四節  新學制《地理教科書》
    第五節  北洋政府時期中學地理教科書的特點
  第八章  國民政府時期的中學地理教科書及其特點
    第一節  復興中學教科書《本國地理》
    第二節  復興中學教科書《外國地理》
    第三節  復興高級中學教科書《自然地理》
    第四節  國民政府時期中學地理教科書的特點
  第九章  清末、民國時期中學地理教科書的發展與演變
    第一節  不同時期地理教科書的發展與演變
    第二節  中學地理教科書表述方式的發展與演變
    第三節  中學地理教科書教育功能的發展與演變
  第十章  清末、民國時期中學地理教科書國情教育的體現
    第一節  清末、民國時期中學地理教科書國情教育的主要階段
    第二節  清末、民國時期中學地理教科書「國土疆域」的變化
    第三節  清末、民國時期中學地理教科書中「國土疆域」呈現的特點及其啟示
第三部分  中華人民共和國成立以來中學地理教科書的發展
  第十一章  地理課程設置與課程內容
    第一節  改造舊課程時期（1949-1956）

    第二節  教育改革與探索時期（1957-1966）
    第三節  「文化大革命」時期（1966-1976）
    第四節  恢複發展時期（1977-1985）
    第五節  學科體系完善時期（1986-2000）
    第六節  新世紀地理課程改革時期（2001-2019）
  第十二章  地理教育的理論研究
    第一節  改造舊課程時期（1949-1956）
    第二節  教育改革與探索時期（1957-1966）
    第三節  「文化大革命」時期（1966-1976）
    第四節  恢複發展時期（1977-1985）
    第五節  學科體系完善時期（1986-2000）
    第六節  新世紀地理課程改革時期（2001-2019）
  第十三章  中學地理教科書的編寫和出版
    第一節  改造舊課程時期（1949-1956）
    第二節  教育改革與探索時期（1957-1966）
    第三節  「文化大革命」時期（1966-1976）
    第四節  恢複發展時期（1977-1985）
    第五節  學科體系完善時期（1986-2000）
    第六節  新世紀地理課程改革時期（2001一2019）
  第十四章  20世紀後半葉的中學地理教科書及其發展特點
    第一節  改革舊課程時期（1949-1956）
    第二節  教育改革與探索時期（1957-1966）
    第三節  「文化大革命」時期（1966-1976）
    第四節  恢複發展時期（1977-1985）
    第五節  學科體系完善時期（1986-2000）
    第六節  20世紀後半葉中學地理教科書發展的特點
  第十五章  21世紀以來的中學地理教科書及其發展特點
    第一節  初中地理教科書
    第二節  高中地理教科書
    第三節  21世紀新課程標準下中學地理教科書發展的特點
    第四節  高中新課程地理教科書使用情況調查
第四部分  研究的啟示
  第十六章  我國地理教科書百余年發展歷程的啟示
  第十七章  高中地理教科書難度國際比較研究的思考和啟示
後記

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