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孤獨症社會融合教育操作指導

作者：甄岳來//李忠忱|責編:李一之
出版社：中國婦女
ISBN：9787512721098

出版日期：2022/08/01
裝幀：平裝
頁數：242

人民幣：RMB 59.8 元售價：元

內容大鋼

    本書全面介紹並詳細解析了針對孤獨症兒童的社會融合教育實踐方面的合理性、有效性和可操作性。
    針對孤獨症兒童的矯治，本書立足社會性發展的根本目標，探尋社會性教育的基本規律，立足家庭生活環境，創設實際問題情景，在解決問題中促進孩子社會適應能力的提高。
    其內容不是為了講述一個孩子成長的故事，而是為了讓更多的孩子獲得康復。只要抓住了社會性教育這條主線，只要尊重教育科學，只要持之以恆，孤獨症兒童都可以在自己現有的水平上獲得顯著的康復。

作者介紹

甄岳來//李忠忱|責編:李一之

第一章  家庭教育篇
  家庭教育在孩子社會性康復中的決定性作用
    家是孩子康復的「根據地」
    家是沒有圍牆的康復學校
    家是一所永久的康復學校
  家庭生活中的「孤獨症社會融合教育」怎樣操作
    「給我希望讓我憂」的家庭教育
    家庭「孤獨症社會融合教育」的操作思路
      操作目標
      操作內容
      操作空間
      操作設計
      操作途徑
  家庭「孤獨症社會融合教育」中的生活主題訓練
    生活主題訓練的操作設計
    生活主題訓練的操作步驟
      生活主題訓練活動載體
      「生活主題訓練教案」的參考範式
      主題活動設計與操作注意事項
    生活主題訓練操作舉例
      商店購物
      去游泳
      學會轉述
      自己回家
  家庭「孤獨症社會融合教育」中的課堂桌面訓練
    什麼是家庭中的課堂桌面訓練
    課堂桌面訓練的操作要求
    課堂桌面訓練的操作步驟
      確定課堂訓練目標
      做好課堂訓練準備
      選擇課堂訓練內容
      展開課堂訓練過程
    課堂桌面訓練操作提示
    課堂桌面訓練操作舉例
      生活功能桌面訓練舉例
      數學教育桌面訓練舉例
      思維能力桌面訓練舉例之一
      思維能力桌面訓練舉例之二
  家庭「孤獨症社會融合教育」中的隨機教育訓練
    家庭中為什麼需要隨機教育訓練
      什麼是隨機教育訓練
      為什麼要進行隨機教育訓練
    隨機教育訓練的操作指導
      隨時發現教育機會的眼睛
      隨時抓住教育機會的能力
      隨時尋找教育機會的態度
第二章  機構康復篇
第三章  普幼融合篇
第四章  普校就讀篇

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