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同創共育實踐成果集

  • 作者:編者:阮為|責編:朱勇
  • 出版社:同濟大學
  • ISBN:9787576502541
  • 出版日期:2022/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:241
人民幣:RMB 78 元      售價:
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內容大鋼
    本書主要由「成果彙報」「創實評價」「素養案例」「教學設計」「經驗策略」和「課程方案」等部分組成。本書全面回顧同育創新素養教育聯盟建設十年來的實踐探索與經驗成果,系統總結大中小學貫通、跨學段人才共育的機制與模式,更好地推動新時期學生創新素養的培育,促進教師持續更新教育理念,不斷提升專業能力,努力實現教育轉型,為聯盟未來發展提供新的生長點,並向更多學校進行輻射、示範。希望通過本書,能為師生提供更好的分享、傳播、學習、交流的平台,進一步提升教師專業能力和聯盟影響力、凝聚力,更好地呼應高考改革背景下的教育轉型。本書可供廣大中小學教育工作者參考閱讀。

作者介紹
編者:阮為|責編:朱勇

目錄
前言
成果彙報
  創新素養教育聯盟的構建與運作
創實評價
  在「爭章」評價體系中培養學生的核心素養
  「數學多功能互動創新實驗室」學生學年總課程評價案例
  選擇評價時機,讓評價成為推動學生實驗探索的動力
  研學手冊在「社會創新領導力」課程中的應用
  借力「成長檔案袋評價」推進器樂教學
  評價指標在教學過程中不斷豐滿
  自主探究合作實驗體驗創新
  「研究日誌」在創新素養評價中的應用
  完善評價導向培養社會責任
  共評學生自省日記啟發學生自我反思
素養案例
  文化傳承視野下的博物館教育
  科學融合藝術
  在探究實驗教學中培育學生的創新素養
  問題鏈串聯探究式學習
  慧力促智學力提升
  激起學生思維的火花
  校園原創戲劇創作與表演的實踐研究
  「校園新聞采編」課程的開發與實施
  「科學發現」微電影《銀項圈的情愫》創作記
  合作實踐探秘洋流
  試探錢鍾書《讀(伊索寓言)》的獨到閱讀視角
  促進學習方式多樣性的案例研究
  依托極課平台進行學習分析的實踐案例
  依托音視頻創新互動實驗室促師生共成長
教學設計
  基於生活情境的初中化學複習課教學實踐
  漢字演變——「人」的造字內涵
  初中歷史「圖說二戰」的教學設計
  「大氣層和氣溫」教學設計
  「習作觀察評價表」在作文講評課中的設計與應用
經驗策略
  淺談創新型教師的發展
  開展微電影創作實踐,培養中學生美育精神
  十年磨一課三課二十載
  用技、融技、提技
  從《變形記》等教材的解讀看思辨性閱讀的實踐與培養
  身體的律動意識的覺醒
  跨媒介閱讀與交流視域下時事評論教學例談
  基於地理綜合思維培養的教學實踐與思考
  基於雙新課程改革的情境教學探索
  慕課讓「死記憶」變成「趣行動」
  學科核心素養觀照下以學生為主體的高中英語閱讀課初探
  對STEAM課程性質與教學流程的思考
課程方案
  「3D列印(城市沙盤設計)」課程方案

  「KOOV機器人總動員」課程方案
  「濕地家園」課程方案
  「電子積木(第一階段)」課程方案
  「自製赤道式日晷」課程方案

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