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物理學習心理學(北大版普通高等教育十三五規劃教材)/物理教育系列

  • 作者：編者:張軍朋|責編:劉清愔
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301331705
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 55 元      售價：元
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內容大鋼
    本書吸收了國內外物理學習心理學研究的最新成果，從現代學習心理學與中學物理課程學與教有機結合上，以專題的形式闡述了物理學習心理學的基本理論、研究進展和應用策略。內容主要包括物理學習中的表象、物理概念學習、物理問題解決、物理科學過程技能、物理學習中的元認知、物理學習的認知負荷、物理學習興趣、物理學習動機、物理學習進階、物理科學推理能力。
    本書是華南師範大學創建國家教師教育創新實驗區首批教師教育專家工作室主持人的研究成果，可作為高等師範院校物理學本科師範專業，課程與教學論（物理）專業研究生及教育碩士（學科教學·物理）的教材，也可以作為中學物理教師、物理教研人員的參考用書，並可作為中學物理教師繼續教育的參考書。
作者介紹
編者:張軍朋|責編:劉清愔
目錄
第1章  物理學習中的表象
  1.1  物理表象概述
  1.2  物理表象的建立
  1.3  物理表象能力培養策略
第2章  物理概念學習
  2.1  物理概念學習概述
  2.2  物理概念學習的認知過程
  2.3  前概念與物理概念轉變教學策略
第3章  物理問題解決
  3.1  物理問題解決概述
  3.2  物理問題表徵研究
  3.3  物理問題圖式研究
  3.4  物理問題解決策略
  3.5  提高學生物理問題解決能力的策略
第4章  物理科學過程技能
  4.1  物理科學過程技能概述
  4.2  物理科學過程技能的習得條件
  4.3  科學過程技能的評價方式
  4.4  物理科學過程技能的培養
第5章  物理學習中的元認知
  5.1  物理學習的元認知概述
  5.2  元認知與物理問題解決
  5.3  元認知理論在物理學習中的應用
第6章  物理學習的認知負荷
  6.1  物理學習的認知負荷概述
  6.2  物理學習的認知負荷測量
  6.3  認知負荷理論在物理教學中應用
第7章  物理學習興趣
  7.1  物理學習興趣概述
  7.2  物理學習興趣的測量
  7.3  物理學習興趣的培養與激發
第8章  物理學習動機
  8.1  物理學習動機概述
  8.2  物理學習動機的理論
  8.3  物理學習動機的激發
第9章  物理學習進階
  9.1  學習進階概述
  9.2  學習進階的研究模式及開發方法
  9.3  學習進階在物理教學中應用
第10章  物理科學推理能力
  10.1  科學推理能力概述
  10.2  科學推理能力的研究進展
  10.3  科學推理能力的測評研究
  10.4  科學推理能力的培養
附錄：科學推理能力測驗
後記

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