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西部教育報告(2020-2021總第9卷)

  • 作者：編者:郝文武|責編:何蘊
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519131555
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：168
人民幣：RMB 34 元      售價：元
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內容大鋼
    《西部教育報告》是由西部十二個省份的教育學人組成的學術團隊，依托陝西師範大學「『211工程』重點學科建設項目」「國家教師教育『985』優勢學科創新平台建設項目」「教育學一流學科建設項目」，用實證和實驗方法研究西部教育的年度學術報告。
    《西部教育報告》突出西部特色、突出教師教育和基礎教育研究特色、突出實證和實驗方法研究特色，設置教師教育和教師發展、教育教學改革實驗、基礎教育和民族教育、高等教育和職業教育等欄目。
    《西部教育報告》目標是：通過平台建設，凝聚西部教育研究力量；通過實證和實驗研究，形成以研究西部教師教育、基礎教育改革和發展為重點的創新理論；通過形成反映和引領西部教育發展和教學實踐的研究成果，為國家和西部教育管理部門、學校師生提供咨詢服務。
    本冊為該報告第九卷。
作者介紹
編者:郝文武|責編:何蘊
    郝文武，1954年12月生於陝西清澗。陝西師範大學教育學院教授，教育學原理博士生導師，教育學博士學位授權一級學科帶頭人、博士后流動站站長；西北基礎教育與教師教育研究中心主任；《當代教師教育》主編；教育學國家級特色專業建設負責人；馬克思主義理論研究和建設工程重點編寫教材《教育哲學》編寫首席專家：享受國務院政府特殊津貼專家；中國教育學會教育學分會常務理事、教育哲學學術委員會副主任委員、教育基本理論學術委員會委員；陝西省教育理論研究會副會長。     主要從事教育學原理、教育哲學和教師教育的教學與研究，發表論文100余篇，出版《教育哲學》《教育哲學研究》《教育學原理》等專著和教材6部。主編《面向當代教師教育的教育科學》《教育科學新視野》《教育科學新進展》等系列著作，主編《西部教育報告》《教育學人講演錄》等連續出版物。承擔國家社科基金課題和省部級課題10余項，獲省政府、省教育廳、教育部科學研究優秀成果一、二、三等獎10余項。
目錄
教育發展和教育政策
我國西部地區義務教育現代化發展狀況分析及建議
——基於2010—2018年教育統計數據的分析
教育教學改革實驗
小學科學教師課堂教學能力評價
教師教育和教師發展
西部地區鄉村小學新任教師入職適應現狀調查報告

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