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中學思政課學習行為的研究與實踐

  • 作者:編者:孟祥萍|責編:王焰//王國紅
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787576030150
  • 出版日期:2022/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:275
人民幣:RMB 58 元      售價:
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內容大鋼
    本書作為課題《基於活動型課程建構的中學政治課學習行為研究》的主要研究成果,總的寫作思路是,在梳理研究中學政治學科典型學習行為的基礎上,針對教學中存在的問題,重點解決學生學科學習行為重建和教師教學行為改進問題。
    課題團隊成員結合自身的教學實踐,運用歸納法,梳理出了很多中學政治課常見的學習行為。在此基礎上,我們又綜合參考了《中國高考評價體系》中的關鍵能力、《普通高中思想政治課程標準解讀》中學業質量水平的行為目標、《上海市高中思想政治學科教學基本要求》中的學科學業水平,以及最新的上海針對「雙新」提出來的合格考與等級考的各六個學科任務,同時對上海市部分思想政治(道德與法治)課教師進行了問卷調查,又邀請華東師範大學等高校以及中小學思政課專家進行指導和研討,最終以《普通高中思想政治課程標準》(2017年版2020年修訂)中的四個學科任務為主要依據,確定對描述事物、分類歸類、比較異同、分析綜合、歸納演繹、概念定義、圖文轉化、解釋原因、建構邏輯、問題預測、設計方案、比較優劣、評價觀點、辯護批判、理論論證、事實論證共16項典型的學習行為開展研究與寫作。
    每一位作者都結合中學政治學科的教學實踐,採用理論聯繫實際的做法,既從理論角度對典型學習行為進行闡述,更從實踐的角度,通過教學事例幫助讀者理解各個學習行為。本書在研究中學政治學科典型學習行為的基礎上,將重點放在學習行為和教學行為的重建和改進上,希望能為一線師生提供一些參考。

作者介紹
編者:孟祥萍|責編:王焰//王國紅
    孟祥萍,上海市政治特級教師、正高級教師,華東師範大學第二附屬中學教學副校長。     從教36年,一直致力於思想政治課智慧教育的探索與實踐,注重啟智方法的激發和人格的塑造。同時擔任全國基礎教育教學專家、長三角地區政治學科專家、上海市基礎教育評審專家、上海市政治高考命題專家、上海市教委「三項評審」專家、華東師範大學馬克思主義學院碩士研究生導師、華東師範大學基礎教育集團特聘導師、上海師範大學基礎教育特聘導師,以及浦東新區、徐匯區的孟祥萍政治名師基地工作室主持人。     系教育部首期政治學科骨幹教師,曾獲全國思政課大賽一等獎、上海市教學成果一等獎,出版專著《追尋智慧——思想政治課智慧教學的探索與實踐》等。指導的政治科目在上海市高考中均獲得一名。

目錄
導論:如何改善中學政治課的學習行為
  第一節  學習行為的概念及理論
  第二節  學習行為與活動型學科課程
  第三節  研究思路和依據
第一章  描述與分類: 到底是什麼
  第一節  描述事物
  第二節  分類歸類
  第三節  比較異同
  第四節  分析綜合
  第五節  歸納演繹
  第六節  概念定義
  第七節  圖文轉化
第二章  解釋與論證: 究竟為什麼
  第一節  解釋原因
  第二節  建構邏輯
第三章  預測與選擇: 可以怎麼做
  第一節  問題預測
  第二節  設計方案
  第三節  比較優劣
第四章  辨析與評價: 應該怎麼做
  第一節  評價觀點
  第二節  辯護批判
  第三節  理論論證
  第四節  事實論證

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