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德育學科課程改革視閾下中國德育觀嬗變研究

  • 作者：任翠|責編:劉繼安
  • 出版社：山西教育
  • ISBN：9787570325115
  • 出版日期：2022/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以德育學科課程的變遷為生髮點，梳理並分析了中國德育觀嬗變的主流軌跡，提出了在和諧視閾下將生態德育觀的建構作為我國德育改革的應然探尋。不論是對歷史的審理還是對現實的思考，其共同的旨趣都是為了建構適應社會發展，推動德育改革的價值觀念。在社會日新月異而生態危機卻日益嚴重的今天，生態德育觀作為一種可以啟迪人們的道德智慧，規範人們的道德行為的價值觀念，在社會發展的必然趨勢下應該破繭欲出。通過審理現實中德育的實然境遇去觀照當代和諧社會中德育的應然使命，書中提出面向未來我們應該如何建構生態德育價值取向，並建構出「生態體驗」、主體教育這種理論與實踐層面都行之有效的模式，為我國德育改革提供理論上的支持。
作者介紹
任翠|責編:劉繼安
    任翠，渤海大學馬克思主義學院學科教學（思政）專業學科負責人，副教授，碩士研究生導師。現主要研究領域為德育學科課程與教學、公民倫理、德育理論與實踐。近年來，出版學術著作2部，主編教師教育通用教材1部。在《道德與文明》《思想政治課教學》《中學政治教學參考》等核心期刊上發表學術論文20余篇，多篇被人大複印資料全文轉載。主持省級課題多項，被評為全國教育碩士優秀指導教師。
目錄
導論
第一章  德育觀的內涵及其特徵
  第一節  核心概念的界定
  第二節  德育觀的內容構成
  第三節  主體功能的把握
第二章  德育學科課程的歷史變遷
  第一節  德育學科課程的解讀
  第二節  德育學科課程設置的歷史變遷
  第三節  德育學科課程標準的變遷
  第四節  德育學科課程教科書的變遷
第三章  德育學科課程改革背後的德育觀嬗變
  第一節  除舊樹新、公私兼修的德育觀
  第二節  泛政治化的德育觀
  第三節  回歸本體的德育觀
第四章  「和諧共生」視閾下生態德育之建構：可能性及其限度
  第一節  審視現實：道德教育的已然與實然境況
  第二節  觀照當代：和諧社會中道德教育的應然使命
  第三節  面向未來：生態德育的探尋與建構
結語
參考文獻
附錄  新中國成立后的德育學科課程教科書

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