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初中英語教學中的批判性思維--理解與實踐

  • 作者：陳瑤|責編:寧檬
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308225694
  • 出版日期：2022/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：275
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分析初中英語教學中批判性思維培養的現狀，聚焦其中的問題，明確批判性思維培養的意義。重點介紹初中英語批判性思維培養的教學策略，並從考試評價、課堂評價和作業設計三個方面討論如何在評價策略上落實批判性思維的教學目標，提升批判性思維研究的實踐價值。同時剖析初中英語教師自身批判性思維品質的薄弱點，提出開展促進教師批判性思維品質提升的課堂教學改進。通過初中階段的常見課型：聽說、閱讀、語法、寫作和拓展性課程等案例分析，提煉具體策略，探討批判性思維培養在課堂教學實踐中的實施。
作者介紹
陳瑤|責編:寧檬
    陳瑤，杭州市上城區初中英語教研員、上城區教育學院基礎教育研究中心副主任、杭州市科研標兵工作室領銜人。曾獲浙江省優秀教研員、浙江省教科研先進個人、鐵道部優秀教師、杭州市中小學學科帶頭人、杭州市優秀教師、杭州市首屆名師培養對象、上城區特級教師等多項榮譽。出版專著《課堂·課程：初中英語核心素養培養的實踐》。
目錄
第一章  內涵解讀：初中英語教學中的批判性思維理論概述
  第一節  批判性思維研究綜述
  第二節  批判性思維的概念界定
  第三節  批判性思維的發展維度
第二章  範式研究：初中英語教學中批判性思維的培養框架
  第一節  初中英語教學中批判性思維培養的現狀與問題分析
  第二節  初中英語教學中批判性思維培養的意義
  第三節  初中英語教學中批判性思維培養的範式建構
第三章  策略提煉：初中英語批判性思維培養的實踐操作
  第一節  指向批判性思維培養的目標設定
  第二節  指向批判性思維培養的文本解讀
  第三節  指向批判性思維培養的問題設計
  第四節  指向批判性思維培養的思維可視
第四章  變式突破：不同課型中的批判性思維培養
  第一節  閱讀教學中的批判性思維培養
  第二節  聽說教學中的批判性思維培養
  第三節  語法教學中的批判性思維培養
  第四節  寫作教學中的批判性思維培養
第五章  生長重構：戲劇課程中的批判性思維培養
  第一節  批判性思維和英語戲劇教學
  第二節  指向批判性思維培養的戲劇學習方式變革
  第三節  指向批判性思維培養的戲劇學習內容變革
  第四節  指向批判性思維培養的戲劇學習空間變革
第六章  價值判斷：初中英語批判性思維培養的評價策略
  第一節  指向批判性思維培養的考試評價與教學改進
  第二節  指向批判性思維培養的課堂評價
  第三節  指向批判性思維培養的作業設計
第七章  師資保障：英語教師的批判性思維培養路徑
  第一節  初中英語教師批判性思維品質培養的必要性
  第二節  促進教師批判性思維品質提升的課堂教學改進
  第三節  促進教師批判性思維品質提升的工作坊研修
第八章  實踐探索：初中英語批判性思維培養案例與評析
  第一節  聽說教學案例
  第二節  閱讀教學案例
  第三節  語法教學案例
  第四節  寫作教學案例
  第五節  拓展性課程教學案例
參考文獻
附錄
後記

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