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高校思想政治理論課教學改革模式的探索與實踐研究

作者：李久林|責編:潘飛
出版社：首都經貿
ISBN：9787563833627

出版日期：2022/07/01
裝幀：平裝
頁數：224

人民幣：RMB 55 元售價：元

內容大鋼

作者經過多年的探索與實踐，形成「一核心、三堅持、全過程育人」的思想政治理論課教學改革模式，本書亦圍繞此教改模式展開論述。所謂「一核心」，就是思想政治理論課要以課堂教學為核心，不斷提升課堂教學效果。所謂「三堅持」就是思想政治理論課在實踐教學中要做到「三個堅持」，即堅持社會實踐，持閱讀經典，堅持知識競賽。思想政治理論課不僅要講好課堂教學，也要搞好實踐教學，加強實踐育人。堅持課堂教學與實踐教學相統一，堅持向實踐學習、向人民群眾學習，是大學生成長成才的必由之路。所謂「全過程育人」就是思想政治理論課構建以課堂教學為核心，堅持社會實踐，堅持閱讀經典，堅持知識競賽，整個過程都是育人的過程。全書圍繞上述核心觀點，探索把思想政治理論課建設成為立德樹人的關鍵課程的重要舉措，對於培養擔當民族復興大任的時代新人具有重大意義。

作者介紹

李久林|責編:潘飛
李久林，男，現為首都經濟貿易大學馬克思主義學院教授，校部機關黨委副書記。長期從事思想政治理論課教學科研工作。申請並結項的國家社科基金成果《毛澤東在建國后的國際戰略思想及其實踐效應》有較大社會影響。先後獲評「北京市優秀青年教師」，「北京市高等學校優秀青年骨幹教師」，「北京市跨世紀社科理論百人工程培養人選」，「北京市高等學校兩課學科帶頭人培養人選」。

第一章  培養擔當民族復興大任的時代新人
  一、培養擔當民族復興大任時代新人的目標與理念
  二、培養社會主義建設者和接班人的路徑與思考
第二章  立德樹人的關鍵課程與教師隊伍
  一、思想政治理論課要以課堂教學為核心
  二、對立德樹人關鍵課程的幾點認識與思考
  三、牢牢把握兩個「關鍵」，著重解決三大問題
第三章  思想政治理論課研究性教學模式的構建與實踐
  一、研究性教學模式的核心理念
  二、研究性教學模式的基本特點
  三、研究性教學模式的基本環節
  四、研究性教學模式的基本方法
  五、研究性教學模式在思政課中的構建和實踐
  六、研究性教學模式實踐過程中的難點
第四章  提升高校思想政治理論課親和力的路徑研究
  一、探索背景
  二、相關概念界定
  三、提升高校思想政治理論課親和力的必要性
  四、提升高校思想政治理論課親和力的著力點
  五、教學案例示範
第五章  「三個堅持」的實踐教學模式及其總結
  一、堅持社會實踐
  二、堅持閱讀經典
  三、堅持知識競賽
  四、大學生社會實踐的重要意義
第六章  高校思想政治理論課實踐教學改革研究
  一、高校思想政治理論課實踐教學的現狀及成因分析
  二、國外德育教育對高校思想政治理論課實踐教學的啟迪
  三、高校思想政治理論課實踐中教學受眾的思想行為特徵分析
  四、高校思想政治教育理論課實踐教學改革研究
  五、高校思想政治教育理論課實踐教學改革實例
第七章  用革命精神和民族精神培養青年學生
  一、中國共產黨的革命精神及其現實價值
  二、對中國共產黨革命精神的具體闡釋
  三、在青年學生中培育和弘揚民族精神
後記

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