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從書齋走向田野--率性教育行思錄

作者：于偉|責編:劉溪//郭翔
出版社：北京師大
ISBN：9787303277599

出版日期：2022/07/01
裝幀：平裝
頁數：287

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

《中庸》說：「天命之謂性，率性之謂道。」但是，人性到底是什麼？是善還是惡？是理性還是意志？幾千年來爭論不休。當人性在中國被歸於「天道」，被看成「發而中節」「不偏不倚」「不逾矩」的情感時，當人性在西方被看成是分析自然、改造自然的工具理性時，人們從此開始用成人的標準去審視兒童，將兒童看成是「不完善」的，兒童那活潑的天性就被成人標準所規訓，從而走向了泯滅。「人性之謎」該怎麼解答？「保護兒童天性」，呼聲這麼高，但怎麼實施？這些問題隨著千百年來的爭論，並不是越來越清晰了，而是越來越令人困惑。兒童的天性並沒有被解放，反而被壓抑了。馬克思說：「哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在於改變世界。」在哲學家「性善」與「性惡」、「理性」與「意志」的理論之爭的盡頭、現代的教育學學者開始在實踐中攻堅克難。本書正是一位擁有教育學教授和小學校長雙重身份的學者——于偉教授，持續數十年對上述「元問題」進行探索的心路歷程的自述，這個解答「人性之謎」和「兒童天性之謎」的心路歷程是哲學走向此岸的過程，同時是教育走向彼岸的過程。

作者介紹

于偉|責編:劉溪//郭翔
于偉，東北師範大學校長助理，東北師範大學附屬小學校長。東北師範大學教育學部教授，博士生導師。曾任東北師範大學教育科學學院黨委書記，農村教育研究所所長，遠程與繼續教育學院院長，教育學部部長；兼任教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員，中國教育學會教育哲學學術委員會副主任，中國教育學會教育學分會常務理事等職。近年來，先後主持國家級、省級課題19項，發表學術論文87篇，出版《現代性與教育》《現代性的省思——后現代哲學思潮與我國教育基本理論研究》等著作13部，獲得國家級、省級社會科學優秀成果獎勵17項。

第一章  角色
  一、一個理論工作者的實踐本領恐慌
  二、個人生活和學術背景
  三、初任附小校長和角色適應
  四、研究附小和角色轉換
第二章  追遠
  一、根脈
  二、「實驗」精神
  三、「信物」
  四、歷史擔當
第三章  紮根
  一、我為什麼努力多聽課
  二、對於「率性教學」，我的個人願景是什麼？
  三、有過程的歸納教學之策
第四章  旨趣
  一、大學—小學：起承轉合
  二、書齋—田野：別開生面
  三、教授—校長：雲開霧散
第五章  尋源
  一、「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教」
  二、率性教育是東北師範大學教育理念的繼承與發展
  三、歷史本體論與「率性教育」
  四、率性教育的提出過程和啟蒙過程
第六章  聚焦
  一、從抽象的兒童到現實的兒童
  二、兒童哲學主導下的兒童研究思路
  三、兒童哲學走「第三條道路」的嘗試
第七章  升華
  一、「率性教育」六字解
  二、古為今用、推陳出新
  三、其作始也簡，其將畢也必巨
第八章  迴響
  一、以我筆寫我心
  二、研究共同體
  三、在場者的聲音
附錄
  附錄一  顧明遠：讓懂教育的學者辦教育
  附錄二  石中英：未來學校的一種樣態
  附錄三  反思與對話——小學語文學科寓言故事單元研討實錄
  附錄四  兒童的普遍性問題之思——附小道德與法治學科四年級「自由與規則」說課研討實錄
後記

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