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中學歷史課程標準與教材解析(歷史學系列教材新世紀高等學校教材)

  • 作者：編者:薛偉強|責編:趙雯婧//尹棟
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303278183
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：347
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    本書由全國九所重點師範大學聯合編寫，是我國第一部中學歷史課程標準與教材分析課程的專門教材。本書理論聯繫實踐，宏觀和微觀結合，國際國內兼顧，便於讀者深入理解中學歷史課程標準和教材，掌握解析課標與分析教材的基本思路與方法。
    本教材包含中外歷史課程改革與發展概覽、中學歷史課程標準解析、統編中學歷史教材分析3大模塊，附有10個典型的統編教材課時分析案例，以及相關的電子案例和相關拓展閱讀推薦書目。本書適合曆史教育專業的本科生、研究生、一線中學歷史教師及申請中學歷史教師資格者使用學習。
作者介紹
編者:薛偉強|責編:趙雯婧//尹棟
    薛偉強，祖籍四川德陽，歷史學博士，教育學博士后，江蘇師範大學歷史文化與旅遊學院教授，碩士生導師。研究領域為歷史教育及中國近現代史。出版專著《晚清滿漢矛盾與國政朝局》，主編國內首套面向核心素養時代的歷史教師教育系列教材《中學歷史課程與教學概論》《中學歷史新課程教學技能訓練》《基於學科核心素養的歷史教學課例研究》等。
目錄
緒論
  第一節  中學歷史課程標準與教材的關係
    一、中學歷史課程標準是中學歷史教材編寫的根本依據
    二、中學歷史教材是對中學歷史課程標準的一次再創造、再組織
    三、中學歷史教材的編寫與使用可以檢驗中學歷史課程標準的合理性
  第二節  中學歷史課程標準與教材解析內容簡介
    一、第一模塊內容簡介
    二、第二模塊內容簡介
    三、第三模塊內容簡介
  第三節  中學歷史課程標準與教材解析的價值與意義
    一、中學歷史課程標準解析的價值與意義
    二、中學歷史教材解析的價值與意義
第一章  歷史課程改革與發展趨勢
  第一節  歷史課程改革與發展的背景
    一、歷史課程改革面臨的困境
    二、教育信息化與人的現代化
    三、全球範圍內的基礎教育改革浪潮
  第二節  外國歷史課程改革與發展
    一、歷史課程的近代化
    二、歷史課程的探究化
    三、歷史課程的標準化
  第三節  中國歷史課程改革與發展
    一、歷史課程的萌芽與發展
    二、新中國歷史課程的轉向
    三、新時期歷史課程的調整
    四、核心素養視域下的歷史課程改革
第二章  2011年版初中歷史課程標準解析
  第一節  初中歷史課程性質
    一、歷史課程的思想性
    二、歷史課程的基礎性
    三、歷史課程的綜合性
    四、歷史課程的人文性
  第二節  初中歷史課程目標
    一、課程目標制定的總體思路
    二、知識與能力目標
    三、過程與方法目標
    四、情感·態度·價值觀目標
  第三節  初中歷史課程內容
    一、中國古代史編排體例分析
    二、中國古代史內容簡析
    三、中國近代史編排體例分析
    四、中國近代史內容簡析
    五、中國現代史編排體例分析
    六、中國現代史內容簡析
    七、世界古代史編排體例分析
    八、世界古代史內容簡析
    九、世界近代史編排體例分析
  ……
第三章  2022年版初中歷史課程標準解析
第四章  2017年版高中歷史課程標準解析

第五章  國際中學歷史課程標準比較
第六章  中學歷史教材演變及特點
第七章  中學歷史教材分析原理
第八章  中學歷史教材整體分析
第九章  初中歷史教材分析及示例
第十章  高中歷史教材分析及示例

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