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以學習為中心的課堂范型/核心素養導向的課堂教學叢書

  • 作者：編者:楊龍//曹明|責編:劉佳|總主編:楊四耕
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576026221
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：166
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為上海市進才實驗中學對初中課堂教學方式的探索成果。獨立學習與合作學習相結合的教學方式，是該校構建以學習為中心的課堂的一種嘗試。本書介紹了18種獨立學習與合作學習相結合的課堂教學范型，課堂教學旨在發現學習方式變革的價值，創設良好的學習環境，促進每個學生的發展。
作者介紹
編者:楊龍//曹明|責編:劉佳|總主編:楊四耕
目錄
前言  學習方式變革的價值
第一章  真實學習：回歸生活世界
  范型1-1  調查式學習：探索家的意味  提升責任意識
  范型1-2  創意式學習：在藝術體驗中加工與創新
  范型1-3  實作式學習：指向實際製作和操作的課堂
第二章  發現學習：親歷尋找過程
  范型2-1  探秘式學習：遊戲活動中的生涯初探
  范型2-2  行走式學習：在研學中提升語文素養
  范型2-3  應用式學習：生活情境下的數學建模
第三章  情景學習：感受學用結合
  范型3-1  探究式學習：探求共性規律  解決實際問題
  范型3-2  體驗式學習：理想課堂的感性和理性
  范型3-3  研究性學習：在圖形設計中理解數學概念
第四章  深度學習：提升思維品質
  范型4-1  對話式學習：以七巧板為載體  豐富數學活動
  范型4-2  問題式學習：爭當小「稅務官」提升個稅素養
  范型4-3  建模式學習：用數學思維解決實際問題
第五章  意義學習：塑造內在涵養
  范型5-1  實驗式學習：在交融探究中發展科學素養
  范型5-2  任務式學習：注重情感體驗  提升閱讀能力
  范型5-3  創客式學習：在自主圖解中理解生命科學理論
第六章  項目學習：鍛煉綜合能力
  范型6-1  唱評式學習：在歌曲唱評中感受語言魅力
  范型6-2  編演式學習：戲劇融合點亮英文課堂
  范型6-3  實驗式學習：以實驗為載體構建互動課堂
後記

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