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全面育人(班級教育關係的重建)

  • 作者：編者:齊學紅|責編:仝玉林
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565151729
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：241
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是對當下中小學班級管理體制特別是班主任負責制改革的實踐經驗總結與理論解讀，從教育力和教育關係的命題提出入手，以南外仙林分校和鎮江市潤州區進行班級管理體制改革的經驗為主體，最後對班級管理體制改革進行理論解讀。班級管理體制改革作為一項基層的創新實踐，蘊含著豐富的實踐智慧和理論資源。在發現、總結、提煉班級管理體制改革這一新的實踐形態基礎上，從學校內部系統、外部系統、專業支持系統等諸多方面，搭建班主任專業成長的社會支持體系，進而營造一個全面育人的文化生態與環境氛圍。
作者介紹
編者:齊學紅|責編:仝玉林
    齊學紅，南京師範大學教科院教授，博士生導師。現任班主任研究中心主任，江蘇省教育學會班主任專業委員會理事長。     主要從事教育社會學、道德教育、班主任專業化理論與實踐研究，主持並承擔多項省部級課題，出版個人學術專著三部，主編全國中小學班主任培訓用書《今天，我們怎樣做班主任一優秀班主任成長之路》《精神家園共營造——班主任與每個班級》《職業學校班主任》《班主任專業基本功》，以及本科教材《新編班主任工作技能與訓練》《班級管理》等。
目錄
班級管理體制改革對中國基礎教育生態的改造(代序)
第一章  理論基礎：教育力與教育關係命題的提出
  01  教育力與教育關係的概念界說
  02  教育力與教育關係的理論意義與實踐價值
  03  南外仙林分校提升教育力、調整教育關係的具體實踐
第二章  班級教育小組制度：班級管理體制改革的南外仙林分校經驗
  01  班主任負責制下班級管理的利弊分析
  02  班級管理體制改革的價值訴求
  03  班級教育小組制度的主要特徵
  04  班級教育小組制度的實際操作
  05  南外仙林分校班級管理體制改革調研報告
第三章  接續與創新：班級管理體制改革的潤州經驗
  01  頂層設計：區域推進班級管理體制改革的實踐探索
  02  學校實踐：班級管理體制改革的實踐創新
第四章  重構教育關係：班級管理體制改革的理論解讀
  O1  教育家辦學的典範——走進南外仙林分校，走近錢鐵鋒校長
  02  從校長生活史透視學校變革——一項口述史研究
  03  班級管理體制改革的創新實踐——透視一所學校的班改實驗
  04  班級管理體制改革中教師的角色轉變
  05  班級管理體制改革與教師發展
附錄  班改的「行走」路線圖：相關成果及社會影響一覽

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