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教育3.0

作者：顧遠//周賢|責編:劉桐妍
出版社：中國紡織
ISBN：9787518097326

出版日期：2022/08/01
裝幀：平裝
頁數：358

人民幣：RMB 99.9 元售價：元

內容大鋼

科技的發展、時代的巨變給當下的教育行業帶來了巨大的挑戰，工業時代的教育方式早已過時，未來的教育如何發展，行業形態如何變化，需要什麼樣的教師，具備怎樣的能力，才能培養出能夠駕馭未來的下一代？
中國教育創新先鋒顧遠在這本書中清晰梳理了教育隨時代變遷的發展脈絡，從工業時代的教育1.0形態，即課堂式學習，到當下的教育2.0時代，即素質教育變革所倡導的社群式學習、項目制學習，到未來的教育3.0形態，即社會化學習，不僅構畫了未來教育藍圖，為教育創新實踐者指出一條有法可循的理想路徑，更是預判了教育發展新趨勢，為教育從業者指出未來職業發展方向，也讓家長也能從這本書中看到教育發展的未來，為孩子的教育做出明智決策。

作者介紹

顧遠//周賢|責編:劉桐妍

序言  成為，而不僅僅是在做
第一部分  教育的新範式：從教育1.0到教育3.0
  01  教育3.0時代的「教」與「學」
  02  教育3.0的第一性原理
  03  教育的終極目的是使人成為自由的終身學習
  04  九問解答PBL的本質
  05  教育的進化：從「有限的遊戲」到「無限的遊戲」
  06  從懸崖到漣漪：面向未來的教育該怎麼教
  07  打開黑箱，讓學習的過程可見
  08  重新定義「社群學習」
第二部分時代之變：別用20世紀的方法，應對21世紀的挑戰
  09  人工智慧時代，教育的意義和價值
  10  社會化學習給教育帶來的5大改變
  11  將「創造力」置於教育的核心
  12  設計應該成為一種通識教育
  13  如何評價創新教育的學習成效
  14  好的教育是什麼顏色
  15  杜威還是布迪厄？——對教育公平的再反思
第三部分  角色轉變：從廣播員到教育創變者
  16  為何教育創業繁榮了，教育的改變卻很少發生
  17  如何打破教育行業的「杠鈴」結構
  18  改變教育，需要的不是等待超人
  19  沒有錢，能不能辦出更好的教育
  20  從教師到教師創業者，需要具備四種能力
  21  從孤島到群島：如何構建有活力的教育生態
第四部分  能力升級：教育創變者如何修煉進化
  22  開源教育的三個維度
  23  你需要的不是單一的觀念，而是一整套體系
  24  你掌握了哪些能夠促成創新的元能力
  25  教育的服務設計，從「為什麼」開始
  26  好的教育不僅要做出來，還要寫出來
  27  面對不確定的未來，即興是一種必備能力
  28  批判性思維的教育和教育者的批判性思維
  29  你具備提出真正問題的能力嗎
第五部分  應對挑戰：教育創變者如何開創可持續的模式
  30  「三見」，是每個教育創變者必備的能力
  31  什麼樣的組織架構適合教育3.0的創業團隊
  32  只有突破「人的物理有限性」，才能實現指數增長
  33  又窮又忙，難道就是創業者的宿命
  34  忘記那些教育名詞吧，請關注用戶需求
  35  警惕教育創新中的幾頭巨獸
  36  讓自己成為原動力發起者
  37  創業者做事「憋大招」為什麼都是錯的
  38  創業者如何找到好導師
  尾聲穿越蟲洞，遇見未來

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